Docencia para la formación profesional para la ocupación

cursosDocencia para la formación profesional para la ocupación

FORMACIÓN SUBVENCIONADA PARA PERSONAS TRABAJADORAS

Certificado de profesionalidad SSCEO110 nivel 3 (RD 1096/2011, de 22 de julio, de 2011)

TELEFORMACIÓN

Total horas

340h de formación + 40h de prácticas profesionales

Fechas

Matrícula abierta

Centros
Subvencionado

para trabajadores con plazas limitadas para desempleados

Todo lo que necesitas saber

información general

Modalidad teleformativa
Ajusta tu horario según tus necesidades (plan de estudios de 3h diarias o 15h semanales)

Curso de nivel 3, es necesario tener BACHILLERAT o equivalente, y acreditar destrezas en el uso de las TIC.*

*Se realizará prueba de acceso para quién no cumpla con los requisitos.

Certificado de profesionalidad SSCEO110 nivel 3 (RD 1096/2011, de 22 de julio, de 2011)

Programar, impartir, tutorizar y evaluar acciones formativas del subsistema de formación profesional para el empleo, elaborando y utilizando materiales, medios y recursos didácticos, orientando sobre los itinerarios formativos y salidas profesionales que ofrece el mercado laboral en su especialidad, promoviendo de forma permanente la calidad de la formación y la actualización didáctica.

Desarrolla su actividad profesional en el ámbito público y privado, en centros o entidades que impartan formación profesional para el empleo, tanto para trabajadores en activo, en situación de desempleo, así como a colectivos especiales. Su desempeño profesional lo lleva a cabo en empresas, organizaciones y entidades de carácter público o privado, que impartan formación por cuenta propia o ajena.

En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal de acuerdo con la legislación vigente.

MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. (60h)

Estructura de la Formación Professional.
Certificados de Profesionalidad.
Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo.
Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa

MF1443_3: Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en formación profesional para el empleo . (90h)

Diseño y elaboración de material didáctico impreso.
Planificación y utilización de medios y recursos gráficos.
Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia.
Utilización de la web como recurso didáctico.
Utilización de la pizarra digital interactiva.
Entorno virtual de aprendizaje.

MF1444_3: Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo (100h)

UF1645: Impartición de acciones formativas para el empleo (70h)

Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en formación profesional para el empleo.
Dinamización del aprendizaje en el grupo según modalidad de impartición.
Estrategias metodológicas en la formación profesional para el empleo según modalidad de impartición.

UF1646: Tutorización de acciones formativas para el empleo (30h)

Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo.
Desarrollo de la acción tutorial.
Desarrollo de la acción tutorial en línea.

MF1445_3: Evaluación del proceso de enseñanza–aprendizaje en formación profesional para el empleo (60h)

Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición.
Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos.
Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición.
Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea.

MF1446_3: Orientación laboral y promoción de la calidad en la formación profesional para el empleo (30h)

Análisis del perfil profesional
La información profesional. Estrategias y herramientas para la búsqueda de empleo
Calidad de las acciones formativas. Innovación y actualización docente.

MP0353: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Docencia en la formación para el empleo (40h)

Programación y evaluación de acciones formativas.
Impartición de sesiones formativas, utilizando materiales gráficos, audiovisuales y/o multimedia y facilitando asesoramiento sobre el mercado laboral.
Integración y comunicación en el centro de trabajo.

Se ubica en todos los sectores productivos, en las áreas de formación profesional para el empleo, ya sea en la formación ofertada por los departamentos competentes, de demanda o en alternancia con el empleo, y otras acciones de acompañamiento y apoyo a la formación, o dentro de las enseñanzas no formales.

Formador de formación no reglada.
Formador de formación ocupacional no reglada.
Formador ocupacional.
Formador para la ocupación.
Formador de formadores.

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que correspondan lo máximo posible a la realidad laboral.
Todos los contenidos se realizarán en teleformación (en línea) excepto:

– 2 tutorías presenciales obligatorias
– 4 exámenes finales presenciales obligatorios

Las sesiones presenciales se realizarán en horario de mañana, en Tarragona, en las oficinas centrales de Royal Escola de Formació (Calle de les Arcades, s/n, 43002 Tarragona)

Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos tendrán que haber realizado y aprobado todas las actividades de la plataforma. Será una evaluación continuada.

La calificación final del módulo se obtendrá sumando:
– La puntuación media obtenida en la evaluación continua que es el 30% de la nota final.
– La puntuación obtenida en la prueba de evaluación final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto / a en la prueba de evaluación final del módulo formativo del alumnado debe obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

preguntas frecuentes

FAQS

En caso de que un día no se pueda asistir, no se tendrá acceso al vídeo de la formación pero sí que se dispondrán de los contenidos en formato PDF.

Todas las sesiones serán a tiempo real, por lo que el formador dejará siempre un espacio de la formación para resolver dudas.
En caso de que las dudas surjan fuera de la sesión, los alumnos dispondrán de un espacio para compartir las dudas con todos los compañeros o, en caso de que sea una duda personal, tendrá contacto directo con el profesor a través de mensajes de la plataforma.

La organización de los contenidos y materiales de cada asignatura están preparados para que sea un aprendizaje práctico y de aplicación en el mundo laboral.

El material de cada tema se presenta de la siguiente forma:

Apuntes de lectura obligatoria donde se resume todo lo explicado por el formador en el aula virtual.
Actividades: para consolidar contenidos y/o compartir ideas con otros compañeros
Información extra para quienes quieran profundizar (artículos, vídeos,…)

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Operaciones Básicas de Cocina

cursosOperaciones Básicas de Cocina

FORMACIÓN SUBVENCIONADA PARA DESEMPLEADOS

Per a personas con diversidad funcional intelectual

Certificado de professionalidad nivel 1 (RD 295/2004 de 20 de febrero)

Total horas

350 horas teoria
80 horas de prácticas profesionales

Fechas

Tarragona: 15/06/2023

Centros
Subvencionado

para desempleados con diversidad funcional intelectual, con plazas limitadas para desempleados sin diversidad funcional

Todo lo que necesitas saber

información general

Tarragona: del 15/06 al 29/08 de 2023
Lunes, miércoles, jueves y viernes de 8.30h a 16.30h

Estar inscrit en el PARO (fotocopia DARDO) + Informe de la discapacidad psíquica (fotocopia ICASS)

Preelaborar alimentos, preparar y presentar elaboraciones culinarias sencillas y asistir en la preparación de elaboraciones más complejas, ejecutante y aplicando operaciones, técnicas y normas básicas de manipulación, preparación y conservación de alimentos.

Desarrolla su actividad profesional como auxiliar o ayudante, tanto en grandes como en medias y pequeñas empresas, principalmente del sector de la hostelería. En pequeños establecimientos de restauración puede desarrollar su actividad con cierta autonomía.

MF0255_1: Aprovisionamiento, preelaboración y conservación culinarios. (120 horas) (120 horas)

UF0053: Aplicación de normas y condiciones higiénico-sanitarias en restauración. (30 horas)

• UF0054: Aprovisionamiento de materias primas en cocina. (30 horas)

UF0055: Preelaboración y conservación culinarias. (60 horas)

MF0256_1: Elaboración culinaria básica. (180 horas)

UF0056: Realizar elaboraciones básicas y elementales de cocina y asistir en la elaboración culinaria. (90 horas)

UF0057: Elaboración de platos combinados y aperitivos. (60 horas)

Formación complementaria (10 horas)
Prevención de Riesgos Laborales (30 horas)

MP0014: Módulo de prácticas profesionales no laborales de operaciones básicas de cocina. (80 horas)

Auxiliar de cocina
Ayudante de cocina
Encargado/ada de alimentos y bebidas (hosteleria)
Empleado/ada de pequeño establecimiento de restauración.

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que correspondan lo máximo posible a la realidad laboral.
Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúen profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros lugares de trabaja como son el trabajo en equipo y el desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas.
Al inicio del módulo formativo el/la docente informa al alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De esta manera el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y en su caso, por unidades formativas para comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.

Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de como mínimo el 75% de las horas totales.

Será una evaluación continuada.
La calificación final del módulo se obtendrá sumando:
La puntuación media obtenida en la evaluación continua que es el 30% de la nota final.
La puntuación obtenida en la prueba de evaluación final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto / a en la prueba de evaluación final del módulo formativo del alumnado debe obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

preguntas frecuentes

FAQS

En caso de que un día no se pueda asistir, no se tendrá acceso al vídeo de la formación pero sí que se dispondrán de los contenidos en formato PDF.

Todas las sesiones serán a tiempo real, por lo que el formador dejará siempre un espacio de la formación para resolver dudas.
En caso de que las dudas surjan fuera de la sesión, los alumnos dispondrán de un espacio para compartir las dudas con todos los compañeros o, en caso de que sea una duda personal, tendrá contacto directo con el profesor a través de mensajes de la plataforma.

La organización de los contenidos y materiales de cada asignatura están preparados para que sea un aprendizaje práctico y de aplicación en el mundo laboral.

El material de cada tema se presenta de la siguiente forma:

Apuntes de lectura obligatoria donde se resume todo lo explicado por el formador en el aula virtual.
Actividades: para consolidar contenidos y/o compartir ideas con otros compañeros
Información extra para quienes quieran profundizar (artículos, vídeos,…)

05_Harmonització SOC_GENE_MINEducacion2

Inglés B1

cursosInglés B1

FORMACIÓN SUBVENCIONADA PARA DESEMPLEADOS

Duración horas totales 220h

Prepara para el examen oficial PET

Total horas

180 horas de inglés + 30 horas de PRL, + 10 horas de formación complementaria

Fechas

2o semestre 2023

Centros
Subvencionado

para personas en situación de desempleo, con plazas limitadas para trabajadores.

Todo lo que necesitas saber

información general

¡Rellena el formulario de preinscripción y te informaremos de todos los detalles!

Adquirir un grado satisfactorio de dominio de la competencia comunicativa en lengua extranjera (inglés) en comprensión oral y escrita, expresión e interacción oral y expresión escrita, que permita una cierta autonomía en situaciones de la vida cotidiana y una iniciación en otras situaciones de comunicación menos habituales, de forma adecuada y en una lengua estándar.

Curso subvencionado para desempleados, con plazas limitadas para personas trabajadoras
No disponer de acreditación de nivel B1 o superior de lengua extranjera. Nivel previo no inferior a A2 o equivalente. Nivel previo no inferior a A2 o equivalente.
*Se realizará prueba de acceso para quién no cumpla con los requisitos.

CONTENIDOS:

Utilización de las funciones lingüísticas y aspectos socioculturales en situaciones de comunicación de lengua inglesa

Elementos gramaticales, fonéticos y de ortografía de la lengua inglesa

Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar

Desarrollo de habilidades lingüísticas para leer y escribir

Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que respondan el máximo posible a la realidad laboral.

Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúen profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros puestos de trabajo como son el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas.

Al inicio del módulo formativo el/la docente informa al alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De este modo el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua.
Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo, los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de cómo mínimo el 75% de las horas totales. Será una evaluación continuada.

Para obtener la calificación final de apto/a en la prueba de evaluación final el alumno ha de obtener, como mínimo una puntuación de 5.

Todos los alumnos que hayan aprobado el curso, tienen derecho a presentarse al examen oficial de Cambridge, con las tasas pagadas.

preguntas frecuentes

FAQS

En caso de que un día no se pueda asistir, no se tendrá acceso al vídeo de la formación pero sí que se dispondrán de los contenidos en formato PDF.

Todas las sesiones serán a tiempo real, por lo que el formador dejará siempre un espacio de la formación para resolver dudas.
En caso de que las dudas surjan fuera de la sesión, los alumnos dispondrán de un espacio para compartir las dudas con todos los compañeros o, en caso de que sea una duda personal, tendrá contacto directo con el profesor a través de mensajes de la plataforma.

La organización de los contenidos y materiales de cada asignatura están preparados para que sea un aprendizaje práctico y de aplicación en el mundo laboral.

El material de cada tema se presenta de la siguiente forma:

Apuntes de lectura obligatoria donde se resume todo lo explicado por el formador en el aula virtual.
Actividades: para consolidar contenidos y/o compartir ideas con otros compañeros
Información extra para quienes quieran profundizar (artículos, vídeos,…)

05_Harmonització SOC_GENE_MINEducacion2

Socorrismo + Actividades de Natación

Socorrismo + Actividades de Natación

FORMACIÓN SUBVENCIONADA PARA DESEMPLEADOS

  • CP. Actividades de Natación
    Certificado de profesionalidad AFDA0310 – Nivel 3
    (R.D. 1521/2007, de 16 de noviembre; actualitzado por R.D. 146/2011, de 4 de febrero).

  • CP Socorrismo en Instalaciones Acuáticas
    Certificado de professionalidad AFDP096_2 – Nivel 2
    (R.D. 295/2004, de 20 de febrero, actualizado por R.D. 1087/2005, de 16 de septiembre, modificado por R.D. 1521/2007, de 16 de noviembre y actualizado por 146/2011, de 4 de febrero)

CURSO HOMOLOGADO con acceso directo al ROPEC

Total horas

670h de formación + 240h de prácticas

Fechas

Tarragona: ¡Matrícula abierta!

Centros
Subvencionado

para desempleados con plazas limitadas para personas trabajadoras

Todo lo que necesitas saber

información general

Tarragona: Inici inmediato
De lunes a viernes de 9h a 15h

Curso de nivel 3, es necesario tener bachillerato o equivalente*
*Se realizará una prueba de acceso para quién no cumpla estos requisitos.
Imprescindible saber nadar: se realizará una prueba de natación antes de acceder.

Programar, dirigir y dinamizar los procesos de enseñanza-aprendizaje, de acondicionamiento físico básico y competiciones y pequeños eventos relacionados con actividades de natación dirigidos a todo tipo de usuarios, con un enfoque recreativo y saludable, adaptándolas a las características de los participantes y del entorno, con el nivel óptimo de seguridad y calidad que permita conseguir la satisfacción del cliente/usuario en los límites del coste previsto.
Velar por la seguridad de los usuarios de piscinas e instalaciones acuáticas, previniendo situaciones potencialmente peligrosas e interviniendo de forma eficaz ante un accidente o situación de emergencia.

Desarrolla su actividad profesional tanto en el ámbito público, ya sean administraciones generales, autonómicas o locales, como en entidades de carácter privado, ya sean grandes, medianas o pequeñas empresas que ofrezcan servicios de enseñanza, acondicionamiento físico y organización de competiciones y pequeños eventos de natación y actividades acuáticas para todo tipo de usuarios (gestantes; matronatación; bebes; edad escolar; adultos; mayores de 65 años; colectivos especiales; discapacitados, entre otros). Su actividad se desarrolla en piscinas convencionales, piscinas naturales, parques acuáticos, centros SPA en: ayuntamientos, empresas de servicios deportivos, empresas de turismo activo, empresas turísticas, hoteles, camping, balnearios, campamentos, empresas de mantenimiento de infraestructuras y/o gestión deportiva, federaciones deportivas, clubes y asociaciones deportivo-recreativas y de ocio, gimnasios, comunidades de vecinos, centros educativos e instalaciones afines.

CP. ACTIVIDADES DE NATACIÓN
MF0269_2 (Transversal): Natación (120 horas).
UF0907: Habilidades y destrezas básicas en el medio acuático (40 horas).
UF0908: Técnicas específicas de nado en el medio acuático (80 horas).

MF1084_3: Programación de actividades de natación (130 horas)
UF1714: Análisis diagnóstico y pruebas de nivel en actividades de natación (40 horas).
UF1715: Programación didáctica en actividades de natación (90 horas).

MF1085_3: Metodología e instrucción de actividades de natación (150 horas)
UF1716: Sesiones de entrenamiento en actividades de natación (60 horas).
UF1717: Instrucción y dinamización de actividades de natación (90 horas).

MF1086_3: Eventos y competiciones lúdicas en el medio acuático (60 horas)
MF0272_2 (Transversal): Primeros auxilios (40 horas).
MF0271_2 (Transversal):Rescate de accidentados en instalaciones acuáticas (90 horas).
Formación complementaria (40 horas)

MP0368: Módulo de prácticas profesionales no laborales de actividades de natación (160 horas)

CP SOCORRISMO EN INSTALACIONES ACUÁTICAS
MF0270_2: Prevención de accidentes en instalaciones acuáticas – 40 horas
MP0186: Módulo de prácticas profesionales no laborales
80 horas

CP Actividades de Natación
Profesor/a de natación.
Coordinador/a de actividades en instalaciones acuáticas de empresas turísticas o entidades públicas y privadas.
Tutor/a deportivo/a en eventos y competiciones.
Animador/a de jornadas de recreación acuática.

CP Socorrismo en Instalaciones Acuáticas
Socorrista en piscinas.
Socorrista en parques acuáticos.
Socorrista en piscinas naturales.

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que respondan el máximo posible a la realidad laboral.
Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúe profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros puestos de trabajo como son el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas.

Al inicio del módulo formativo el/la docente informa al alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De este modo el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.
Al ser un curso de socorrismo, gran parte de las sesiones se realizarán de manera práctica a la piscina.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y, en su caso, por unidades formativas para comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.
Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de como mínimo el 75% de las horas totales. Será una evaluación continuada.
La calificación final del módulo se obtendrá sumando:
– La puntuación media obtenida en la evaluación contínua que es el 30% de la nota final.
– La puntuación obtenida en la prueba final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto / a en la prueba de evaluación final del módulo formativo del alumnado debe obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

Al ser un curso de socorrismo, para poder ser apto en las asignaturas de Natación y Rescate, se exigirá que se pasen todas las pruebas físicas.

preguntas frecuentes

FAQS

En caso de que un día no se pueda asistir, no se tendrá acceso al vídeo de la formación pero sí que se dispondrán de los contenidos en formato PDF.

Todas las sesiones serán a tiempo real, por lo que el formador dejará siempre un espacio de la formación para resolver dudas.
En caso de que las dudas surjan fuera de la sesión, los alumnos dispondrán de un espacio para compartir las dudas con todos los compañeros o, en caso de que sea una duda personal, tendrá contacto directo con el profesor a través de mensajes de la plataforma.

La organización de los contenidos y materiales de cada asignatura están preparados para que sea un aprendizaje práctico y de aplicación en el mundo laboral.

El material de cada tema se presenta de la siguiente forma:

Apuntes de lectura obligatoria donde se resume todo lo explicado por el formador en el aula virtual.
Actividades: para consolidar contenidos y/o compartir ideas con otros compañeros
Información extra para quienes quieran profundizar (artículos, vídeos,…)

05_Harmonització SOC_GENE_MINEducacion2

Socorrismo en espacios acuáticos naturales

Socorrisme Platja

cursosSocorrismo en espacios acuáticos naturales

FORMACIÓN SUBVENCIONADA PARA DESEMPLEADOS

Certificado de profesionalidad AFD340_2 – Nivel 2
(R.D. 1521/2007, de 16 de noviembre)

CURSO HOMOLOGADO con acceso directo al ROPEC

Total horas

380h + 80h de prácticas

Fechas

Tarragona. 18/04/2023

Centros
Subvencionado

para desempleados con plazas limitadas para personas trabajadoras

Todo lo que necesitas saber

información general

Tarragona: del 18/04/ al 07/07 de 2023
De lunes a sábado de 9h a 15h.

Curso de nivel 2, es necesario tener la ESO o equivalente*
*Se realizará prueba de nivel para quién no cumpla requisitos

Velar por la seguridad de las personas usuarias de zonas de baño público en espacios acuáticos naturales, de forma autónoma o integrado en un equipo de rescate y socorrismo, velando por la seguridad, previniendo que se produzcan situaciones potencialmente peligrosas, realizando un vigilancia permanente y eficiente e interviniendo de forma eficaz ante un accidente o situación de emergencia

Desarrolla su actividad profesional tanto en el sector público como en el privado, dedicado a la prevención, vigilancia y rescate en espacios acuático naturales (playas marítimas y fluviales, ríos, lagos y embalses, entre otros); ayuntamientos (equipos de rescate y socorrismo y unidades de intervención acuática); empresas de servicios deportivos en espacios acuáticos naturales; empresas de turismo en espacios acuáticos naturales y puertos deportivos, clubes y federaciones con actividad en el medio acuático.

MF0269_2 (Transversal): Natación – 120 horas
UF0907: Habilidades y destrezas básicas en el medio acuático – 40 horas
UF0908: Técnicas específicas de natación en el medio acuático – 80 horas

MF1082_2: Prevención de accidentes en espacios acuáticos naturales – 60 horas

MF1083_2: Rescate de personas accidentadas en espacios acuáticos naturales – 120 horas
UF1499: Técnicas de natación y condición física en el rescate de personas accidentadas en espacios acuáticos naturales – 30 horas
UF1500: Extracción y traslado de personas accidentadas en espacios acuáticos naturales – 90 horas

MF0272_2 (Transversal): Primeros auxilios – 40 horas

Formación complementaria40 horas

MP0187: Módulo de prácticas profesionales no laborales de socorrismo en espacios acuáticos naturales – 80 horas

Socorrista en playas marítimas.
Socorrista en playas fluviales.
Socorrista en lagos y embalses.
Socorrista de soporte en unidades de intervención acuática.
Socorrista en actividades acuáticas en el entorno natural.
Socorrista en actividades náuticodeportivas.

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que respondan el máximo posible a la realidad laboral.

Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúen profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros puestos de trabajo como son el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas.

Al inicio del módulo formativo el/la docente informa al alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De este modo el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.

Al ser un curso de Socorrismo, gran parte de las sesiones se realizarán de manera práctica en la piscina y en la playa.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y, en su caso, por unidades formativas para comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.

Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de como mínimo el 75% de las horas totales. Será una evaluación continuada.

La calificación final del módulo se obtendrá sumando:

– La puntuación media obtenida en la evaluación contínua que es el 30% de la nota final.
– La puntuación obtenida en la prueba final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto / a en la prueba de evaluación final del módulo formativo del alumnado debe obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

Al ser un curso de socorrismo, para poder ser apto en las asignaturas de Natación y Rescate, se exigirá que se pasen todas las pruebas físicas.

preguntas frecuentes

FAQS

En caso de que un día no se pueda asistir, no se tendrá acceso al vídeo de la formación pero sí que se dispondrán de los contenidos en formato PDF.

Todas las sesiones serán a tiempo real, por lo que el formador dejará siempre un espacio de la formación para resolver dudas.
En caso de que las dudas surjan fuera de la sesión, los alumnos dispondrán de un espacio para compartir las dudas con todos los compañeros o, en caso de que sea una duda personal, tendrá contacto directo con el profesor a través de mensajes de la plataforma.

La organización de los contenidos y materiales de cada asignatura están preparados para que sea un aprendizaje práctico y de aplicación en el mundo laboral.

El material de cada tema se presenta de la siguiente forma:

Apuntes de lectura obligatoria donde se resume todo lo explicado por el formador en el aula virtual.
Actividades: para consolidar contenidos y/o compartir ideas con otros compañeros
Información extra para quienes quieran profundizar (artículos, vídeos,…)

05_Harmonització SOC_GENE_MINEducacion2

Socorrismo en instalaciones acuáticas

Socorrisme Piscina

cursosSocorrismo en instalaciones acuáticas

FORMACIÓN SUBVENCIONADA PARA DESEMPLEADOS

Certificado de professionalidad AFDP096_2 – Nivel 2
(R.D. 295/2004, de 20 de febrero, actualizado por R.D. 1087/2005, de 16 de septiembre, modificado por R.D. 1521/2007, de 16 de noviembre y actualizado por 146/2011, de 4 de febrero)

CURSO HOMOLOGADO con acceso directo al ROPEC

Total horas

300h de formación + 80h de prácticas

Fechas

Alcanar: 14/03/2023
Tarragona 1a edición: 16/05/2023
Lleida: 12/04/2023
El Vendrell: Junio 2023
Tarragona 2a edición: 07/07/2023

Subvencionado

para personas desempleadas
plazas limitadas para trabajadores

Todo lo que necesitas saber

información general

preguntas frecuentes

FAQS

Alcanar: del 14/03 al 25/05 de 2023
De lunes a viernes de 9h a 15h
Tarragona 1a edición: del 16/05 al 24/07 de 2023
De lunes a viernes de 15h a 21h
Lleida: del 12/04 al 07/07 de 2023
De lunes a viernes de 9h a 14h
El Vendrell: Junio 2023
De lunes a viernes de 9h a 15h
Tarragona 2a edición: del 07/07 al 09/09 de 2023
De lunes a viernes de 9h a 15h

Curso de nivel 2, es necesario tener la ESO o equivalente*
*Se realizará prueba de acceso para quién no cumpla con los requisitos.

Velar por la seguridad de los usuarios de piscinas e instalaciones acuáticas, previniendo situaciones potencialmente peligrosas e interviniendo de forma eficaz ante un accidente o situación de emergencia.

Esta actividad se desarrolla tanto en el sector público como en el privado, dedicado a la prevención, vigilancia y rescate en centros de actividad acuática: piscinas convencionales, piscinas naturales, parques acuáticos, etc.
Ayuntamientos: departamentos de deportes, turismo o infraestructuras. Empresas de servicios deportivos. Empresas de turismo activo. Empresas turísticas: hoteles, campings, balnearios, etc. Empresas de mantenimiento de infraestructuras y/o gestión deportiva. Clubes deportivo-recreativos y de ocio. Gimnasios. Comunidad de vecinos. Centros educativos e instalaciones afines. Empresas de servicios deportivos. Empresas de turismo activo. Empresas turísticas: hoteles, campings, balnearios, etc. Empresas de mantenimiento de insfraesctructuras y/o gestión deportiva. Clubs deportivo-recreativos y de ocio. Gimnasios. Comunidades de vecinos. Centros educativos e instalaciones afines.

MF0269_2: Natación – 120 horas
UF0907: Habilidades y destrezas básicas en el medio acuático – 40 horas
UF0908: Técnicas específicas de natación en el medio acuático – 80 horas

MF0270_2: Prevención de accidentes en instalaciones acuáticas – 40 horas

MF0271_2: Rescate de accidentados en instalaciones acuáticas – 90 horas

MF0272_2 (transversal): Primeros auxilios – 40 horas

Formación complementaria10 horas

MP0186: Módulo de prácticas profesionales no laborales – 80 hores

Socorrista en piscinas
Socorrista en parques acuáticos
Socorrista en piscinas naturales

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que respondan el máximo posible a la realidad laboral.

Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúen profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros puestos de trabajo como son el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas.

Al inicio del módulo formativo el/la docente informa al alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De este modo el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.

Al ser un curso de Socorrismo, gran parte de las sesiones se realizarán de manera práctica en la piscina.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y, en su caso, por unidades formativas para comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.

Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de como mínimo el 75% de las horas totales. Será una evaluación continuada.

La calificación final del módulo se obtendrá sumando:

– La puntuación media obtenida en la evaluación contínua que es el 30% de la nota final.
– La puntuación obtenida en la prueba final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto / a en la prueba de evaluación final del módulo formativo del alumnado debe obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

Al ser un curso de socorrismo, para poder ser apto en las asignaturas de Natación y Rescate, se exigirá que se pasen todas las pruebas físicas.

En caso de que un día no se pueda asistir, no se tendrá acceso al vídeo de la formación pero sí que se dispondrán de los contenidos en formato PDF.

Todas las sesiones serán a tiempo real, por lo que el formador dejará siempre un espacio de la formación para resolver dudas.
En caso de que las dudas surjan fuera de la sesión, los alumnos dispondrán de un espacio para compartir las dudas con todos los compañeros o, en caso de que sea una duda personal, tendrá contacto directo con el profesor a través de mensajes de la plataforma.

La organización de los contenidos y materiales de cada asignatura están preparados para que sea un aprendizaje práctico y de aplicación en el mundo laboral.

El material de cada tema se presenta de la siguiente forma:

Apuntes de lectura obligatoria donde se resume todo lo explicado por el formador en el aula virtual.
Actividades: para consolidar contenidos y/o compartir ideas con otros compañeros
Información extra para quienes quieran profundizar (artículos, vídeos,…)

05_Harmonització SOC_GENE_MINEducacion2

Auxiliar de instalaciones deportivas

cursosOperaciones auxiliares en la organización de actividades y funcionamiento de instalaciones deportivas

FORMACIÓN SUBVENCIONADA PARA DESEMPLEADOS
Certificado de professionalidad AFDA0511- Nivel 1 (RD 146/2011, de 4 de febrero)

Total horas

400 horas

Fechas

Inicio: 15/09/2023

Centros
Subvencionado

para desempleados con plazas limitadas para personas trabajadoras

Todo lo que necesitas saber

información general

Tarragona: del 15/09 al 02/11 de 2023
De lunes a viernes de 9h a 15h

Estar inscrito en el PARO

Realizar operaciones auxiliares de organización de actividades y funcionamiento de instalaciones deportivas, conforme a las directrices establecidas en la programación de referencia, en condiciones de calidad y seguridad, siempre desde un trato afable que permita conseguir la participación y satisfacción de todo tipo de usuarios.

Desarrolla su actividad profesional por cuenta ajena, tanto en el ámbito público, la Administración General del Estado, las administraciones autonómicas o locales, como en entidades de carácter privado, ya sean grandes, medianas o pequeñas empresas, en gimnasios y federaciones deportivas, en piscinas, espacios naturales, parques acuáticos, empresas de servicios deportivos, empresas de turismo activo, hoteles, campings, balnearios y centros de SPA, empresas de gestión deportiva, clubes y asociaciones deportivo-recreativas y de ocio, comunidades de vecinos, centros educativos e instalaciones deportivas afines, y bajo la supervisión directa y sistemática de un responsable superior.

MF1631_1: Asistencia a usuarios y control de accesos en instalaciones deportivas. (60
(60 horas)
MF1632_1: Asistencia a técnicos deportivos en la organización de espacios, actividades
y material en instalaciones deportivas. (60 horas)
MF1633_1: Operaciones preventivas de seguridad en instalaciones deportivas y
asistencia en caso de emergencia. (60 horas)
MP0444: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Operaciones auxiliares
en la organización de actividades y funcionamiento de instalaciones deportivas. (80
(80 horas).
Formación complementaria (10 horas)

Auxiliar de control de instalaciones deportivas.
Taquilleros.
Acompañante de usuarios en instalaciones deportivas.

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que respondan el máximo posible a la realidad laboral.
Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúe profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros puestos de trabajo como son el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas.
Al inicio del módulo formativo el/la docente informa al alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De este modo el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y, en su caso, por unidades formativas para comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.
Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de como mínimo el 75% de las horas totales. Será una evaluación continuada.
La calificación final del módulo se obtendrá sumando:

– La puntuación media obtenida en la evaluación contínua que es el 30% de la nota final.
– La puntuación obtenida en la prueba final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto / a en la prueba de evaluación final del módulo formativo del alumnado debe obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

preguntas frecuentes

FAQS

En caso de que un día no se pueda asistir, no se tendrá acceso al vídeo de la formación pero sí que se dispondrán de los contenidos en formato PDF.

Todas las sesiones serán a tiempo real, por lo que el formador dejará siempre un espacio de la formación para resolver dudas.
En caso de que las dudas surjan fuera de la sesión, los alumnos dispondrán de un espacio para compartir las dudas con todos los compañeros o, en caso de que sea una duda personal, tendrá contacto directo con el profesor a través de mensajes de la plataforma.

La organización de los contenidos y materiales de cada asignatura están preparados para que sea un aprendizaje práctico y de aplicación en el mundo laboral.

El material de cada tema se presenta de la siguiente forma:

Apuntes de lectura obligatoria donde se resume todo lo explicado por el formador en el aula virtual.
Actividades: para consolidar contenidos y/o compartir ideas con otros compañeros
Información extra para quienes quieran profundizar (artículos, vídeos,…)

05_Harmonització SOC_GENE_MINEducacion2

Operaciones Básicas de Pastelería

cursosOperaciones básicas de pastelería

FORMACIÓN SUBVENCIONADA PARA DESEMPLEADOS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

Certificado de professionalidad HOTR0109 – Nivel 1
(RD 1179/2008, de 11 de julio)

Total horas

370 horas de teoria + 80h de prácticas

Fechas

Tarragona 1a edición: inicio 23/02/2023
Tarragona 2a edición: inicio 07/06/2023

Centros
Subvencionado

para desemplados con diversidad funcional intelectual, con plazas limitadas para desempleados sin diversidad funcional

Todo lo que necesitas saber

información general

Tarragona 1a edición: del 23/02 al 25/05 de 2023
lunes, miércoles, jueves y viernes de 8h a 16h

Tarragona 2a edición: inicio 07/06/2023
Próximamente

Estar inscrito en el PARO (fotocopia DARDO)
Informe de la discapacidad (fotocopia ICASS)

Preelaborar, elaborar y presentar elaboraciones sencillas de pastelería y asistir siguiendo instrucciones en la preparación de otras más complejas, realizando operaciones básicas de aprovisionamiento interno y aplicando técnicas y normas básicas de manipulación, preparación y conservación de alimentos.

Desarrolla su actividad profesional como auxiliar o ayudante, tanto en grandes como en medias y pequeñas empresas, principalmente del sector de la hostelería. En pequeños establecimientos de restauración puede desarrollar su actividad con cierta autonomía.

MF1333_1: Aprovisionamiento interno y conservación en pasteleria. (120 horas)

UF0053: (Transversal) Aplicación de normas y condiciones higiénico-sanitarias en restauración. (30 horas)
UF0817: Aprovisionamiento interno en pastelería. (30 horas)
UF0818: Conservación en pastelería. (60 horas)

MF1334_1: Preelaboración, elaboración y presentación en pastelería. (240 horas)

UF0053: Aplicación de normas y condiciones higiénico-sanitarias en restauración. (30 horas)
UF0819: Preelaboración de productos básicos de pastelería. (90 horas)
UF0820: Elaboraciones básicas de productos de pastelería. (60 horas)
UF0821: Presentación y decoración de productos de repostería y pastelería. (30 horas)

MP0167: Módulo de prácticas profesionales no laborales de operaciones básicas de pastelería. (80 horas)

FCO. Capacitación complementaria

Se ubica, principalmente, en sectores y subsectores productivos y de prestación de servicios, tales como la hotelería y la restauración, en los que se desarrollan procesos de preelaboración, elaboración y conservación de productos de pastelería. Tiendas especializadas en las que se comercialicen productos de pastelería. Tiendas especializadas en las que se comercialicen productos de pastelería.

Ayudante de pastelería.
Ayudante de almacén de pastelería.
Empleado de establecimiento pastelero

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que correspondan lo máximo posible a la realidad laboral.

Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúen profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros lugares de trabaja como son el trabajo en equipo y el desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas.

Al inicio del módulo formativo el/la docente informa al alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De esta manera el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.

El alumnado tendrà a su disposición una persona de soporte educativo i emocional para poder gestionar las diferentes situaciones. Y de esta forma se pueda trabajar también las relaciones interpersonales.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y en su caso, por unidades formativas para comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.

Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de al menos el 75% de las horas totales.

Será una evaluación continuada.

La calificación final del módulo se obtendrá sumando:
– La puntuación media obtenida en la evaluación continua que es el 30% de la nota final.
– La puntuación obtenida en la prueba de evaluación final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto / a en la prueba de evaluación final del módulo formativo del alumnado debe obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

preguntas frecuentes

FAQS

En caso de que un día no se pueda asistir, no se tendrá acceso al vídeo de la formación pero sí que se dispondrán de los contenidos en formato PDF.

Todas las sesiones serán a tiempo real, por lo que el formador dejará siempre un espacio de la formación para resolver dudas.
En caso de que las dudas surjan fuera de la sesión, los alumnos dispondrán de un espacio para compartir las dudas con todos los compañeros o, en caso de que sea una duda personal, tendrá contacto directo con el profesor a través de mensajes de la plataforma.

La organización de los contenidos y materiales de cada asignatura están preparados para que sea un aprendizaje práctico y de aplicación en el mundo laboral.

El material de cada tema se presenta de la siguiente forma:

Apuntes de lectura obligatoria donde se resume todo lo explicado por el formador en el aula virtual.
Actividades: para consolidar contenidos y/o compartir ideas con otros compañeros
Información extra para quienes quieran profundizar (artículos, vídeos,…)

05_Harmonització SOC_GENE_MINEducacion2

Operaciones Básicas de Pastelería

cursosOperaciones básicas de pastelería

FORMACIÓN SUBVENCIONADA PARA DESEMPLEADOS

Certificado de professionalidad HOTR0109 – Nivel 1
(RD 1179/2008, de 11 de julio)

Total horas

370 horas de teoria + 80h de prácticas

Fechas

Tarragona: Inicio 25/01/2023

Centros
Subvencionado

para desempleados, con plazas limitadas para trabajadores

Todo lo que necesitas saber

información general

Tarragona: del 25/01 al 30/05 de 2023
de lunes a viernes de 16.30h a 21h
(algunos viernes libres)

Estar inscrito en el paro

Preelaborar, elaborar y presentar elaboraciones sencillas de pastelería y asistir siguiendo instrucciones en la preparación de otras más complejas, realizando operaciones básicas de aprovisionamiento interno y aplicando técnicas y normas básicas de manipulación, preparación y conservación de alimentos.

Desarrolla su actividad profesional como auxiliar o ayudante, tanto en grandes como en medias y pequeñas empresas, principalmente del sector de la hostelería. En pequeños establecimientos de restauración puede desarrollar su actividad con cierta autonomía.

MF1333_1: Aprovisionamiento interno y conservación en pasteleria. (120 horas)

UF0053: (Transversal) Aplicación de normas y condiciones higiénico-sanitarias en restauración. (30 horas)
UF0817: Aprovisionamiento interno en pastelería. (30 horas)
UF0818: Conservación en pastelería. (60 horas)

MF1334_1: Preelaboración, elaboración y presentación en pastelería. (210 horas)
UF0819: Preelaboración de productos básicos de pastelería. (90 horas)
UF0820: Elaboraciones básicas de productos de pastelería. (60 horas)
UF0821: Presentación y decoración de productos de repostería y pastelería. (30 horas)

Formación complementaria (10 horas)
Prevención de Riesgos Laborales (30 horas)

MP0167: Módulo de prácticas profesionales no laborales de operaciones básicas de pastelería. (80 horas)

Se ubica, principalmente, en sectores y subsectores productivos y de prestación de servicios, tales como la hotelería y la restauración, en los que se desarrollan procesos de preelaboración, elaboración y conservación de productos de pastelería. Tiendas especializadas en las que se comercialicen productos de pastelería. Tiendas especializadas en las que se comercialicen productos de pastelería.

Ayudante de pastelería.
Ayudante de almacén de pastelería.
Empleado de establecimiento pastelero

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que correspondan lo máximo posible a la realidad laboral.

Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúen profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros lugares de trabaja como son el trabajo en equipo y el desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas.

Al inicio del módulo formativo el/la docente informa al alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De esta manera el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y en su caso, por unidades formativas para comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.

Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de al menos el 75% de las horas totales.

Será una evaluación continuada.

La calificación final del módulo se obtendrá sumando:
– La puntuación media obtenida en la evaluación continua que es el 30% de la nota final.
– La puntuación obtenida en la prueba de evaluación final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto / a en la prueba de evaluación final del módulo formativo del alumnado debe obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

preguntas frecuentes

FAQS

En caso de que un día no se pueda asistir, no se tendrá acceso al vídeo de la formación pero sí que se dispondrán de los contenidos en formato PDF.

Todas las sesiones serán a tiempo real, por lo que el formador dejará siempre un espacio de la formación para resolver dudas.
En caso de que las dudas surjan fuera de la sesión, los alumnos dispondrán de un espacio para compartir las dudas con todos los compañeros o, en caso de que sea una duda personal, tendrá contacto directo con el profesor a través de mensajes de la plataforma.

La organización de los contenidos y materiales de cada asignatura están preparados para que sea un aprendizaje práctico y de aplicación en el mundo laboral.

El material de cada tema se presenta de la siguiente forma:

Apuntes de lectura obligatoria donde se resume todo lo explicado por el formador en el aula virtual.
Actividades: para consolidar contenidos y/o compartir ideas con otros compañeros
Información extra para quienes quieran profundizar (artículos, vídeos,…)

05_Harmonització SOC_GENE_MINEducacion2

DOBLE TITULACIÓN [Socorrismo + Aux. de Instalaciones Deportivas]

DOBLE TITULACIÓNSocorrismo + Aux. Instalaciones Deportivas

FORMACIÓN SUBVENCIONADA PARA DESEMPLEADOS

  • Certificado de profesionalidad AFDA0511 – Nivel 1
  • Certificado de profesionalidad AFDP0109_2 – Nivel 2

CURSO HOMOLOGADO con acceso directo al ROPEC

Total horas

490h + 160h de prácticas

Fechas

INICIO: 17/01/23

Centros
Subvencionado

para desempleados con plazas limitadas para personas trabajadoras

Todo lo que necesitas saber

información general

Fechas: 17/01/23 al 15/05/23
De lunes a viernes de 15h a 21h

Curso de nivel 2, es necesario tener ESO o equivalente*. Imprescindible saber nadar, se realizará prueba de nivel de natación antes de acceder.
*Se realizará prueba de nivel para quién no cumpla requisitos

Realizar operaciones auxiliares de organización de actividades y funcionamiento de instalaciones deportivas, conforme a las directrices establecidas en la programación de referencia, en condiciones de calidad y seguridad, siempre desde un trato afable que permita conseguir la participación y satisfacción de todo tipo de usuarios.
Velar por la seguridad de los usuarios de piscinas e instalaciones acuáticas, previniendo situaciones potencialmente peligrosas e interviniendo de forma eficaz ante un accidente o situación de emergencia.

Desarrolla su actividad profesional por cuenta ajena, tanto en el ámbito público, la Administración General del Estado, las administraciones autonómicas o locales, como en entidades de carácter privado, ya sean grandes, medianas o pequeñas empresas, en gimnasios y federaciones deportivas, en piscinas, parques acuáticos, empresas de servicios deportivos, empresas de turismo activo, hoteles, campings, balnearios y centros de SPA, empresas de gestión deportiva, clubes y asociaciones deportivo-recreativas y de ocio, comunidades de vecinos, centros educativos e instalaciones deportivas afines.

CP Operaciones auxiliares en instalaciones deportivas
MF1631_1: Asistencia a usuarios y control de accesos en instalaciones deportivas. – 60 horas
MF1632_1: Asistencia a técnicos deportivos en la organización de espacios, actividades y material en instalaciones deportivas. – 60 horas
MF1633_1: Operaciones preventivas de seguridad en instalaciones deportivas y asistencia en caso de emergencia. – 60 horas
Formación complementaria – 10 horas
MP0444: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Operaciones auxiliares en la organización de actividades y funcionamiento de instalaciones deportivas. – 80 horas

CP Socorrismo en Instalaciones Acuáticas
MF0269_2: Natación – 120 horas
MF0270_2: Prevención de accidentes en instalaciones acuáticas (40 horas)
MF0271_2: Rescate de accidentados en instalaciones acuáticas (90 horas)
MF0272_2 (transversal): Primeros auxilios (40 horas)
Formación complementaria (10 horas)
MP0186: Módulo de prácticas profesionales no laborales (80 horas)

Auxiliar de control de instalaciones deportivas.
Taquilleros.
Acompañante de usuarios en instalaciones deportivas.
Socorrista en piscinas, parques acuáticos y piscinas naturales.

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que respondan el máximo posible a la realidad laboral.
Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúe profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros puestos de trabajo como son el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas.
Al inicio del módulo formativo el/la docente informa al alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De este modo el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.
Al ser un curso de socorrismo, gran parte de las sesiones se realizarán de manera práctica a la piscina.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y, en su caso, por unidades formativas para comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.
Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de como mínimo el 75% de las horas totales.
Será una evaluación continuada.
La calificación final del módulo se obtendrá sumando:
La puntuación media obtenida en la evaluación continua que es el 30% de la nota final.
La puntuación obtenida en la prueba de evaluación final del módulo que es el 70% de la nota final.
Para obtener la calificación final de apto / a en la prueba de evaluación final del módulo formativo del alumnado debe obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga..

Al ser un curso de socorrismo, para poder ser apto en las asignaturas de Natación y Rescate, se exigirá que se pasen todas las pruebas físicas.

preguntas frecuentes

FAQS

En caso de que un día no se pueda asistir, no se tendrá acceso al vídeo de la formación pero sí que se dispondrán de los contenidos en formato PDF.

Todas las sesiones serán a tiempo real, por lo que el formador dejará siempre un espacio de la formación para resolver dudas.
En caso de que las dudas surjan fuera de la sesión, los alumnos dispondrán de un espacio para compartir las dudas con todos los compañeros o, en caso de que sea una duda personal, tendrá contacto directo con el profesor a través de mensajes de la plataforma.

La organización de los contenidos y materiales de cada asignatura están preparados para que sea un aprendizaje práctico y de aplicación en el mundo laboral.

El material de cada tema se presenta de la siguiente forma:

Apuntes de lectura obligatoria donde se resume todo lo explicado por el formador en el aula virtual.
Actividades: para consolidar contenidos y/o compartir ideas con otros compañeros
Información extra para quienes quieran profundizar (artículos, vídeos,…)

05_Harmonització SOC_GENE_MINEducacion2