Docencia para la formación profesional para la ocupación

cursosDocencia para la formación profesional para la ocupación

FORMACIÓN SUBVENCIONADA PARA PERSONAS TRABAJADORAS

Certificado de profesionalidad SSCEO110 nivel 3 (RD 1096/2011, de 22 de julio, de 2011)

TELEFORMACIÓN

Total horas

340h de formación + 40h de prácticas profesionales

Fechas

Matrícula abierta
Próxima edición: inicio 1 de junio de 2023

Centros
Subvencionado

para trabajadores con plazas limitadas para desempleados

Todo lo que necesitas saber

información general

Modalidad teleformativa
Ajusta tu horario según tus necesidades (plan de estudios de 3h diarias o 15h semanales)

Curso de nivel 3, es necesario tener BACHILLERAT o equivalente, y acreditar destrezas en el uso de las TIC.*

*Se realizará prueba de acceso para quién no cumpla con los requisitos.

Certificado de profesionalidad SSCEO110 nivel 3 (RD 1096/2011, de 22 de julio, de 2011)

Programar, impartir, tutorizar y evaluar acciones formativas del subsistema de formación profesional para el empleo, elaborando y utilizando materiales, medios y recursos didácticos, orientando sobre los itinerarios formativos y salidas profesionales que ofrece el mercado laboral en su especialidad, promoviendo de forma permanente la calidad de la formación y la actualización didáctica.

Desarrolla su actividad profesional en el ámbito público y privado, en centros o entidades que impartan formación profesional para el empleo, tanto para trabajadores en activo, en situación de desempleo, así como a colectivos especiales. Su desempeño profesional lo lleva a cabo en empresas, organizaciones y entidades de carácter público o privado, que impartan formación por cuenta propia o ajena.

En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal de acuerdo con la legislación vigente.

MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. (60h)

Estructura de la Formación Professional.
Certificados de Profesionalidad.
Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo.
Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa

MF1443_3: Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en formación profesional para el empleo . (90h)

Diseño y elaboración de material didáctico impreso.
Planificación y utilización de medios y recursos gráficos.
Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia.
Utilización de la web como recurso didáctico.
Utilización de la pizarra digital interactiva.
Entorno virtual de aprendizaje.

MF1444_3: Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo (100h)

UF1645: Impartición de acciones formativas para el empleo (70h)

Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en formación profesional para el empleo.
Dinamización del aprendizaje en el grupo según modalidad de impartición.
Estrategias metodológicas en la formación profesional para el empleo según modalidad de impartición.

UF1646: Tutorización de acciones formativas para el empleo (30h)

Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo.
Desarrollo de la acción tutorial.
Desarrollo de la acción tutorial en línea.

MF1445_3: Evaluación del proceso de enseñanza–aprendizaje en formación profesional para el empleo (60h)

Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición.
Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos.
Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición.
Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea.

MF1446_3: Orientación laboral y promoción de la calidad en la formación profesional para el empleo (30h)

Análisis del perfil profesional
La información profesional. Estrategias y herramientas para la búsqueda de empleo
Calidad de las acciones formativas. Innovación y actualización docente.

MP0353: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Docencia en la formación para el empleo (40h)

Programación y evaluación de acciones formativas.
Impartición de sesiones formativas, utilizando materiales gráficos, audiovisuales y/o multimedia y facilitando asesoramiento sobre el mercado laboral.
Integración y comunicación en el centro de trabajo.

Se ubica en todos los sectores productivos, en las áreas de formación profesional para el empleo, ya sea en la formación ofertada por los departamentos competentes, de demanda o en alternancia con el empleo, y otras acciones de acompañamiento y apoyo a la formación, o dentro de las enseñanzas no formales.

Formador de formación no reglada.
Formador de formación ocupacional no reglada.
Formador ocupacional.
Formador para la ocupación.
Formador de formadores.

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que correspondan lo máximo posible a la realidad laboral.
Todos los contenidos se realizarán en teleformación (en línea) excepto:

– 2 tutorías presenciales obligatorias
– 4 exámenes finales presenciales obligatorios

Las sesiones presenciales se realizarán en horario de mañana, en Tarragona, en las oficinas centrales de Royal Escola de Formació (Calle de les Arcades, s/n, 43002 Tarragona)

Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos tendrán que haber realizado y aprobado todas las actividades de la plataforma. Será una evaluación continuada.

La calificación final del módulo se obtendrá sumando:
– La puntuación media obtenida en la evaluación continua que es el 30% de la nota final.
– La puntuación obtenida en la prueba de evaluación final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto / a en la prueba de evaluación final del módulo formativo del alumnado debe obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

preguntas frecuentes

FAQS

En caso de que un día no se pueda asistir, no se tendrá acceso al vídeo de la formación pero sí que se dispondrán de los contenidos en formato PDF.

Todas las sesiones serán a tiempo real, por lo que el formador dejará siempre un espacio de la formación para resolver dudas.
En caso de que las dudas surjan fuera de la sesión, los alumnos dispondrán de un espacio para compartir las dudas con todos los compañeros o, en caso de que sea una duda personal, tendrá contacto directo con el profesor a través de mensajes de la plataforma.

La organización de los contenidos y materiales de cada asignatura están preparados para que sea un aprendizaje práctico y de aplicación en el mundo laboral.

El material de cada tema se presenta de la siguiente forma:

Apuntes de lectura obligatoria donde se resume todo lo explicado por el formador en el aula virtual.
Actividades: para consolidar contenidos y/o compartir ideas con otros compañeros
Información extra para quienes quieran profundizar (artículos, vídeos,…)

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Instrucción en yoga

cursosInstrucción en yoga

FORMACIÓN SUBVENCIONADA PARA PERSONAS TRABAJADORAS

Certificado de profesionalidad AFDA0311- Nivel 3
(RD 1034/2011, de 15 julio)

CURSO HOMOLOGADO con acceso directo al ROPEC

Total horas

430 h de formación + 120 h de prácticas

Fechas

Tarragona: 02/02/2023

Centros
Subvencionado

para personas trabajadoras
con plazas limitadas para desempleados/as

Todo lo que necesitas saber

información general

Tarragona: del 02/02 al 07/07 de 2023
Lunes, miércoles y viernes de 17h a 21h. Sábados de 9h a 15h.

Personas trabajadoras de cualquier sector con plazas limitadas para desempleados/as.

Curso de nivel 3, es necesario tener BACHILLERATO o equivalente*
*Se realizará prueba de nivel para quién no cumpla requisitos

Programar, dirigir y dinamizar actividades de instrucción en yoga conforme a las directrices establecidas en la programación de referencia, con las técnicas y posturas específicas, dirigidas a todo tipo de practicantes y adaptándolas a sus necesidades, para el cuidado y mejora corporal, aumentar la percepción del bienestar y favorecer la realización personal, en condiciones de seguridad y con el nivel de calidad del servicio que permita conseguir la satisfacción de los y las practicantes.

Desarrolla su actividad profesional como autónomo o por cuenta ajena dentro del marco de un programa con actividades de yoga, tanto en el ámbito público, organizaciones no gubernamentales, fundaciones, asociaciones, como en entidades de carácter privado, ya sean grandes, medianas o pequeñas, empresas que ofrezcan servicios de ocio y tiempo libre, turismo y servicios relacionados con el mantenimiento y cuidado corporal y el desarrollo personal. Su actividad se desarrolla en ayuntamientos, asociaciones, gimnasios, comunidades de vecinos, centros penitenciarios, centros educativos e instalaciones afines, empresas turísticas, hoteles y balnearios, pudiendo colaborar en un equipo interdisciplinar. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal de acuerdo con la legislación vigente.

MF2038_3: Dominio de les técnicas específicas de yoga – 180 horas
UF1916: Principios fundamentales éticos, filosóficos y místicos en yoga – 50 horas
UF1917: Asana y pranayama – Secuencias y progresiones (vinyasa y karana) – 90 horas
UF1918: Relajación y meditación en yoga – 40 horas

MF2039_3: Programación de actividades de instrucción en yoga – 120 horas
UF0673: (Transversal) Análisis diagnóstica y evaluación en instrucción de yoga – 60 horas
UF1919: Programación y gestión de recursos en actividades de instrucción en yoga – 60 horas

MF2040_3: Metodología de la instrucción en sesiones de yoga – 90 horas
UF1920: Diseño y dirección de sesiones y actividades de yoga – 90 horas

MF0272_2 (Transversal): Primeros auxilios – 40 horas

MP0403: Módulo de prácticas profesionales no laborales de instrucción en yoga – 120 horas

Instructor/a de yoga.
Auxiliar de soporte en equipos de mejora de la condición física.
Auxiliar de soporte en equipos de desarrollo personal.

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que respondan el máximo posible a la realidad laboral.
Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúen profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros puestos de trabajo como son el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas.

Al inicio del módulo formativo el/la docente informa al alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De este modo el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.

La formación teórica se lleva a cabo en las aulas de Royal Escola de Formació y la práctica en las salas del centro deportivo correspondiente en función de la sede.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y en su caso, por unidades formativas para comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.

Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de como mínimo el 75% de las horas totales. Será una evaluación continuada.

La calificación final del módulo se obtendrá sumando:
– La puntuación media obtenida en la evaluación contínua que es el 30% de la nota final.
– La puntuación obtenida en la prueba final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto / a en la prueba de evaluación final del módulo formativo del alumnado debe obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

preguntas frecuentes

FAQS

En caso de que un día no se pueda asistir, no se tendrá acceso al vídeo de la formación pero sí que se dispondrán de los contenidos en formato PDF.

Todas las sesiones serán a tiempo real, por lo que el formador dejará siempre un espacio de la formación para resolver dudas.
En caso de que las dudas surjan fuera de la sesión, los alumnos dispondrán de un espacio para compartir las dudas con todos los compañeros o, en caso de que sea una duda personal, tendrá contacto directo con el profesor a través de mensajes de la plataforma.

La organización de los contenidos y materiales de cada asignatura están preparados para que sea un aprendizaje práctico y de aplicación en el mundo laboral.

El material de cada tema se presenta de la siguiente forma:

Apuntes de lectura obligatoria donde se resume todo lo explicado por el formador en el aula virtual.
Actividades: para consolidar contenidos y/o compartir ideas con otros compañeros
Información extra para quienes quieran profundizar (artículos, vídeos,…)

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