Operacions auxiliars en l’organització d’activitats i funcionament d’instal·lacions esportives – DCP

cursosOperacions auxiliars en l’organització d’activitats i funcionament d’instal·lacions esportives – DCP

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER PERSONES AMB DIVERSITAT FUNCIONAL

Grau C AFDA0511 – Nivell 1
RD 611/2013, de 2 d’agost

*Pendent d’adjudicació

Total hores

440 h

Dates

de juliol a octubre 

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones amb discapacitat en situació d’atur.

informació general

Vols aprendre a organitzar activitats i gestionar instal·lacions esportives? Aquest curs està pensat per a persones amb diversitat funcional que vulguin adquirir coneixements bàsics sobre el funcionament d’instal·lacions esportives i el suport en l’organització d’activitats.

Amb formació pràctica i suport personalitzat, et prepararàs per participar en l’àmbit esportiu i desenvolupar-te professionalment en entorns actius i motivadors. Comença la teva trajectòria en el món de l’esport!

Horaris: de dilluns a divendres de 9 h a 15 h.

Requisits d’accés:
estar inscrit a l’atur (document DARDO) i disposar d’un informe de discapacitat superior al 33% (document ICASS), així com saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs (es farà una comprovació de les habilitats comunicatives, tant orals com escrites).

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que responguin el màxim possible a la realitat laboral.
Es dona molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.
A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.
Al ser un curs de socorrisme, gran part de les sessions es realitzaran de manera pràctica a la piscina.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i, en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.
Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals.
Serà una avaluació continuada.
La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:
La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.
Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

Al ser un curs de socorrisme, per poder ser APTE de les assignatures de Natació i Rescat, s’exigirà que s’aprovin totes les proves físiques.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD

Socorrisme en espais aquàtics naturals (Grau C)

cursosSocorrisme en espais aquàtics naturals

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER ATURATS

Grau C AFDP0209
(RD 711/2011, del 20 de maig, modificat per RD 611/2013, del 2 d’agost)

Amb accés directe al ROPEC

*Pendent d’adjudicació

Total hores

450 h

Dates

De febrer a maig

Centres

Calafell

Subvencionat

Per a persones en situació d’atur, amb places limitades per a treballadors.

informació general

T’agradaria treballar a l’aire lliure i ajudar a garantir la seguretat de les persones? Forma’t com a socorrista en espais aquàtics naturals! Aprendràs tècniques de rescat, primers auxilis i protocols d’actuació en situacions reals, combinant formació pràctica i teòrica.

Fes el pas i marca la diferència!

Horaris:
de matí, de 9 h a 15 h.

Requisits d’accés:
estar incrit a l’atur (document DARDO) i tenir l’ESO o equivalent donat que és un curs de nivell 2 (es realitzarà prova d’accés per qui no tingui els requisits).

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que responguin el màxim possible a la realitat laboral.

Es dóna molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.

A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

Al ser un curs de Socorrisme, gran part de les sessions es realitzaran de manera pràctica a la piscina i a la platja.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i, en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.

Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals. Serà una avaluació continuada.

La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:

– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.

Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

Al ser un curs de socorrisme, per poder ser apte de les assignatures de Natació i Rescat, es requerirà que es passin totes les proves físiques.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD

Operacions auxiliars de serveis administratius i generals

cursosOperacions auxiliars de serveis administratius i generals

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER ATURATS

Grau C ADGG0408- Nivell 1
(RD 645/2011 de 9 de maig)

*Pendent d’adjudiació

Total hores

465 h

Dates

De febrer a juny de 2026

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones en situació d’atur, amb places limitades per a treballadors.

informació general

Vols començar en el món administratiu i adquirir competències professionals clau? Aquest curs t’ofereix la formació bàsica en tasques de suport administratiu i gestió de serveis generals. Aprendràs processos administratius, organització de documents i procediments interns, preparant-te per desenvolupar-te amb èxit en entorns professionals diversos. Obre la porta a noves oportunitats laborals!

Horaris: de tardes.

Requisits d’accés: estar inscrit a l’atur (document DARDO) i saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs, per al qual es realitzarà una comprovació de les habilitats comunicatives, tant orals com escrites.

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que responguin el màxim possible a la realitat laboral.

Es dona molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.

A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i, en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.

Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals. Serà una avaluació continuada.

La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:

– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.

Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació  mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD

Operacions auxiliars de serveis administratius i generals DCP

cursosOperacions auxiliars de serveis administratius i generals - DCP

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER A PERSONES AMB DIVERSITAT FUNCIONAL

Grau C ADGG0408 – Nivell 1
RD 645/2011 de 9 de maig

*Pendent d’adjudicació

Total hores

635 h

Dates

De maig a octubre

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones amb diversitat funcional 

informació general

Vols formar-te en administració i obrir-te noves oportunitats professionals? Aquest curs està pensat per a persones amb diversitat funcional que vulguin aprendre les tasques bàsiques dels serveis administratius i generals.

Amb formació pràctica i suport personalitzat, adquiriràs les habilitats necessàries per començar una carrera en entorns administratius i créixer professionalment. Descobreix tot el que pots aconseguir!

Horaris:
de dilluns a divendres de 9 h a 15 h.

Requisits d’accés:
estar inscrit a l’atur (document DARDO) i disposar d’un informe de discapacitat superior al 33% (document ICASS), així com saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs (es farà una comprovació de les habilitats comunicatives, tant orals com escrites).

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que responguin el màxim possible a la realitat laboral.

Es dona molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.

A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’alumnat comptarà amb una persona de suport educatiu i emocional per a poder gestionar les diferents situacions. I d’aquesta manera poder treballar també les relacions interpersonals.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i, en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.

Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals. Serà una avaluació continuada.

La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:
– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.

Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació  mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

 

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD

Operacions bàsiques de restaurant i bar – DCP

cursosOperacions bàsiques de restaurant i bar – DCP

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER PERSONES AMB DIVERSITAT FUNCIONAL

Grau C HOTR0208
(RD 1376/2008, de 1 d’agost, modificat per RD 619/2013, del 2 d’agost)
*Pendent d’adjudicació

Total hores

460 h

Dates

D’abril a agost

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones amb diversitat funcional 

informació general

Vols iniciar la teva trajectòria en el sector de la restauració? Aquest curs 100% subvencionat et permet adquirir les habilitats essencials per oferir un servei professional i de qualitat en bars, cafeteries i restaurants.

Aprendràs a preparar i presentar begudes i menjars ràpids, aplicar les tècniques bàsiques de servei, seguir les normes d’higiene i seguretat, i atendre la clientela amb proximitat i eficàcia.

Una formació pràctica pensada per donar-te la confiança i els coneixements necessaris per fer el salt al mercat laboral.

Horaris:
de dilluns a divendres de 15 h a 19 h.

Requisits d’accés:
estar inscrit a l’atur (document DARDO) i disposar d’un informe de discapacitat superior al 33% (document ICASS), així com saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs (es farà una comprovació de les habilitats comunicatives, tant orals com escrites).

S’iniciarà cadascuna de les unitats didàctiques amb una metodologia expositiva, establint unes bases teòriques que permetin interioritzar els conceptes i procediments bàsics per a després aplicar-los en la pràctica de manera adequada.

Els continguts seran adaptats tenint en compte les característiques de cadascun dels participants, amb els següents principis: els continguts i les activitats que es plantegin resultaran funcionals i reals. Els procediments se subdividiran en passos senzills i seqüenciats de manera que es pugui identificar on estan les dificultats i establir les eines o estratègies adequades per a resoldre-les.

Els alumnes disposaran de tutories individuals, sent aquest un espai per a abordar totes aquelles qüestions de caràcter personal i en relació amb l’acció formativa que els preocupin, inquietin o estiguin afectant en el seu procés d’aprenentatge i aprofitament de l’acció.

Els alumnes rebran un Feedback continu, utilitzant amb freqüència preguntes per a comprovar que l’alumne té clar l’objectiu que es persegueix, com és l’aprenentatge que se li està exigint i quins són els criteris que s’apliquen per a valorar que l’ha aconseguit. Això implicarà també l’adaptació al seu ritme, establint els temps i les repeticions que siguin necessàries per a aconseguir-ho.
L’alumnat comptarà amb una persona de suport educatiu i emocional per a poder gestionar les diferents situacions. I d’aquesta manera poder treballar també les relacions interpersonals.

L’avaluació tindrà un caràcter teoricopràctic i es realitzarà de manera sistemàtica i contínua, durant el desenvolupament de cada mòdul i al final del curs.
Pot incloure una avaluació inicial de caràcter diagnòstic per a detectar el nivell de partida de l’alumnat.

L’avaluació es durà a terme mitjançant els mètodes i instruments més adequats per a comprovar els diferents resultats d’aprenentatge, i que garanteixin la fiabilitat i validesa d’aquesta.

Cada instrument d’avaluació s’acompanyarà del seu corresponent sistema de correcció i puntuació en el qual s’expliciti, de manera clara i inequívoca, els criteris de mesura per a avaluar els resultats aconseguits pels participants.

La puntuació final aconseguida s’expressarà en termes d’Apte/ No Apte.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD

Activitats auxiliars de comerç – DCP

cursosActivitats auxiliars de comerç – DCP

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER A PERSONES AMB DIVERSITAT FUNCIONAL

Grau C COMT0211
(RD 1694/2011, del 18 de novembre)

*Pendent d’adjudicació

Total hores

516 h

Dates

De gener a maig

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones amb discapacitat en situació d’atur.

informació general

Vols formar-te per treballar en el sector del comerç? Aquest curs d’activitats auxiliars està pensat per a persones amb diversitat funcional que vulguin adquirir habilitats bàsiques per donar suport en tasques pròpies d’establiments comercials, punts de venda o serveis de repartiment de proximitat.

Aprendràs funcions pràctiques del dia a dia i et prepararàs per incorporar-te a un sector actiu i ple d’oportunitats. El comerç t’espera!

Horaris:
de dilluns a divendres de 9 h a 15 h.

Requisits d’accés:
estar inscrit a l’atur (document DARDO) i disposar d’un informe de discapacitat superior al 33% (document ICASS), així com saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs (es farà una comprovació de les habilitats comunicatives, tant orals com escrites).

S’iniciarà cadascuna de les unitats didàctiques amb una metodologia expositiva, establint unes bases teòriques que permetin interioritzar els conceptes i procediments bàsics per a després aplicar-los en la pràctica de manera adequada.

Els continguts seran adaptats tenint en compte les característiques de cadascun dels participants, amb els següents principis: els continguts i les activitats que es plantegin resultaran funcionals i reals. Els procediments se subdividiran en passos senzills i seqüenciats de manera que es pugui identificar on estan les dificultats i establir les eines o estratègies adequades per a resoldre-les.

Els alumnes disposaran de tutories individuals, sent aquest un espai per a abordar totes aquelles qüestions de caràcter personal i en relació amb l’acció formativa que els preocupin, inquietin o estiguin afectant en el seu procés d’aprenentatge i aprofitament de l’acció.

Els alumnes rebran un Feedback continu, utilitzant amb freqüència preguntes per a comprovar que l’alumne té clar l’objectiu que es persegueix, com és l’aprenentatge que se li està exigint i quins són els criteris que s’apliquen per a valorar que l’ha aconseguit. Això implicarà també l’adaptació al seu ritme, establint els temps i les repeticions que siguin necessàries per a aconseguir-ho.

L’alumnat comptarà amb una persona de suport educatiu i emocional per a poder gestionar les diferents situacions. I d’aquesta manera poder treballar també les relacions interpersonals.

L’avaluació tindrà un caràcter teoricopràctic i es realitzarà de manera sistemàtica i contínua, durant el desenvolupament de cada mòdul i al final del curs.
Pot incloure una avaluació inicial de caràcter diagnòstic per a detectar el nivell de partida de l’alumnat.

L’avaluació es durà a terme mitjançant els mètodes i instruments més adequats per a comprovar els diferents resultats d’aprenentatge, i que garanteixin la fiabilitat i validesa d’aquesta.

Cada instrument d’avaluació s’acompanyarà del seu corresponent sistema de correcció i puntuació en el qual s’expliciti, de manera clara i inequívoca, els criteris de mesura per a avaluar els resultats aconseguits pels participants.

La puntuació final aconseguida s’expressarà en termes d’Apte/ No Apte.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD

Operacions bàsiques de cuina – DCP

cursosOperacions bàsiques de cuina - DCP

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER A PERSONES AMB DIVERSITAT FUNCIONAL

Grau C HOTR0108
(RD 1376/2008, de l’1 d’agost, modificat per RD 619/2013, del 2 d’agost)
*Pendent d’adjudicació

Total hores

650 h

Dates

De gener a maig

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones amb diversitat funcional 

informació general

Vols descobrir el món de la cuina i gaudir d’una experiència única? Aquest curs està pensat per a persones amb diversitat funcional que vulguin aprendre les tècniques bàsiques de cuina i iniciar-se en aquest sector apassionant.

Amb dedicació, il·lusió i suport personalitzat, podràs adquirir les habilitats necessàries per desenvolupar-te en cuines professionals i aconseguir tot el que et proposis. Endinsa’t en el sabor i la creativitat!

Horaris: de dilluns a divendres de 9 h a 15 h.

Requisits d’accés:
estar inscrit a l’atur (document DARDO) i disposar d’un informe de discapacitat superior al 33% (document ICASS), així com saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs (es farà una comprovació de les habilitats comunicatives, tant orals com escrites).

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que responguin el màxim possible a la realitat laboral.

Es dona molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.

A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’alumnat comptarà amb una persona de suport educatiu i emocional per a poder gestionar les diferents situacions. I d’aquesta manera poder treballar també les relacions interpersonals.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i, en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.

Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals. Serà una avaluació continuada.

La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:

– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.

Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació  mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD

Activitats Auxiliars de Comerç

cursosActivitats auxiliars de comerç

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER ATURATS/ES

Grau C COMT0211 – Nivell 1
(RD1694/2011, del 18 de novembre)

*Pendent d’adjudicació

Total hores

305 h

Dates

D’abril a maig de 2026

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones en situació d’atur, amb places limitades per a treballadors.

informació general

Vols millorar el teu perfil professional i accedir a noves oportunitats laborals en el sector del comerç? Aquest curs està pensat per a persones en situació d’atur que vulguin adquirir coneixements pràctics i habilitats professionals.

Aprendràs a organitzar i gestionar magatzems, atendre clients, aplicar tècniques de venda, preparar i reposar productes, i desenvolupar-te en botigues, supermercats i altres espais comercials. Forma’t i obre la porta a noves oportunitats al món del comerç!

Horaris: de matins

Requisits d’accés: estar inscrit a l’atur (document DARDO) i saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs, per al qual es realitzarà una comprovació de les habilitats comunicatives, tant orals com escrites.

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que responguin el màxim possible a la realitat laboral.

Es dóna molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.

A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.

Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals.

Serà una avaluació continuada.
La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:
– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.

Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD

cursos

relacionats

Operacions Bàsiques de Cuina

cursosOPERACIONS BÀSIQUES DE CUINA

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER ATURATS

Grau C HOTR0108
(RD 1376/2008, de l’1 d’agost, modificat per RD 619/2013, del 2 d’agost)

*Pendent d’adjudicació

Total hores

385 h

Dates

Properament – inscripcions obertes

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones en situació d’atur, amb places limitades per a treballadors.

informació general

Desperta el xef que portes dins! Si la cuina és la teva passió i vols aprendre a crear plats que emocionin, aquest curs és per a tu. Aprendràs tècniques bàsiques de cuina i com transformar els teus somnis en sabors, donant vida a la teva creativitat als fogons. El món espera el teu talent!

Horaris: de dilluns a divendres de 9 h a 15 h.

Requisits d’accés: estar inscrit a l’atur (document DARDO) i saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs, per al qual es realitzarà una comprovació de les habilitats comunicatives, tant orals com escrites.

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que corresponguin el màxim possible a la realitat laboral.
Es dóna molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.
A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i, en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.
Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals. Serà una avaluació continuada.

La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:
– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.

Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD

Operacions Bàsiques de Restaurant i Bar

cursosOPERACIONS BÀSIQUES DE RESTAURANT I BAR

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER ATURATS

Grau C HOTR0208
(RD 1376/2008, de l’1 d’agost, modificat per RD 619/2013, el 2 d’agost.

*Pendent d’adjudicació

Total hores

385 h

Dates

Properament – inscripcions obertes

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones en situació d’atur, amb places limitades per a treballadors.

informació general

Vols aprendre a oferir un servei excel·lent en restaurants i bars? Aquest curs t’ensenya a preparar i presentar begudes i plats ràpids seguint tècniques i normes professionals. Amb les habilitats adquirides, podràs afrontar el mercat laboral amb confiança i començar la teva trajectòria en el sector de l’hostaleria. Fes el pas i brilla en el món del servei!

Horaris: de dilluns a divendres de 15 h a 20 h.

Requisits d’accés: estar inscrit a l’atur (document DARDO) i saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs, per al qual es realitzarà una comprovació de les habilitats comunicatives, tant orals com escrites.

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que responguin el màxim possible a la realitat laboral.
Es dona molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.
A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i, en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.
Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals. Serà una avaluació continuada.

La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:
– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.

Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD