Curso de nivel 3, es necesario tener BACHILLERATO o equivalente*
*Se realizará prueba de acceso para quién no cumpla con los requisitos.

Programar, dirigir e instruir actividades de acondicionamiento físico, con los elementos propios de una sala de entrenamiento polivalente (SEP) ya sean máquinas de musculación, máquinas cardiovasculares, barras, discos, halters, aparatos o útiles simples, realizando la determinación inicial y periódica de la condición física, biológica y motivacional de las personas usuarias, con un nivel de calidad óptimo tanto en el proceso como en los resultados y siempre desde la observancia y promoción de la salud y el bienestar.

Esta actividad se desarrolla tanto en el sector público como en el privado en: gimnasios, empresas de servicios deportivos, patronatos deportivos o entidades deportivas municipales, clubes o asociaciones deportivas, clubes o asociaciones de carácter social, empresas turísticas (hoteles, camping, balnearios, etc. .), grandes empresas con servicios deportivos para sus empleados y empleadas, centros geriátricos o de carácter social, federaciones deportivas, organismos públicos de deportes (diputaciones, direcciones generales de deporte, etc.)

MF0273_3 : Valoración de las capacidades físicas – 130 horas
UF1703 : Aplicación de test, pruebas y cuestionarios para la valoración de la condición física, biológica y motivacional – 90 horas
UF1704 : Tratamiento de datos de una batería de tests, pruebas y cuestionarios de valoración de la condición física, biológica y motivacional – 40 horas

MF0274_3 : Programación específica SEP – 130 horas
UF1710 : Programación y coordinación de actividades de Fitness en una SEP – 30 horas
UF1711 : Programas de entrenamiento en SEP – 70 horas

MF0275_3 : Actividades de acondicionamiento físico – 200 horas
UF1712 : Dominio técnico, instalaciones y seguridad en Salas de Entrenamiento Polivalente (SEP) – 80 horas
UF1713 : Dirección y dinamización de actividades de entrenamiento en Salas de Entrenamiento Polivalente (SEP) – 90 horas
UF1709 : Eventos en Fitness seco y acuático – 30 horas

MF0272_2 : Primeros auxilios – 40 horas

Formación complementaria – 10 horas

MP0367 : Módulo de prácticas profesionales no laborales – 120 horas

Monitor/a de aparatos de gimnasio
Entrenador/a de acondicionamiento físico en las SEP de gimnasios o polideportivos
Preparador/a físico/a
Entrenador/a personal
Promotor/a de actividades de acondicionamiento físico
Animador/a de actividades de acondicionamiento físico
Coordinador/a de actividades de acondicionamiento físico (fitness)
Técnico/a de soporte en la preparación física de deportistas
Instructor/a de las actividades anteriores para colectivos especiales

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que respondan el máximo posible a la realidad laboral.
Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúen profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros puestos de trabajo como son el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas.

Al inicio del módulo formativo el/la docente informa el alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De este modo el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.

La formación teórica se lleva a cabo en las aulas de Royal Escola de Formació y la práctica en las salas del centro deportivo correspondiente en función de la sede.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y, en su caso, por unidades formativas para comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.

Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de como mínimo el 75% de las horas totales.

Será una evaluación continuada.

La calificación final del módulo se obtendrá sumando:

La puntuación media obtenida en la evaluación continua que es el 30% de la nota final.

La puntuación obtenida en la prueba de evaluación final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto/a en la prueba de evaluación final del módulo formativo el alumno ha de obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

Curso de nivel 3, es necesario tener BACHILLERATO o equivalente*
*Se realizará prueba de acceso para quién no cumpla con los requisitos.

Programar, dirigir y dinamizar actividades de instrucción en yoga conforme a las directrices establecidas en la programación de referencia, con las técnicas y posturas específicas, dirigidas a todo tipo de practicantes y adaptándolas a sus necesidades, para el cuidado y mejora corporal, aumentar la percepción del bienestar y favorecer la realización personal, en condiciones de seguridad y con el nivel de calidad del servicio que permita conseguir la satisfacción de los y las practicantes.

Desarrolla su actividad profesional como autónomo o por cuenta ajena dentro del marco de un programa con actividades de yoga, tanto en el ámbito público, organizaciones no gubernamentales, fundaciones, asociaciones, como en entidades de carácter privado, ya sean grandes, medianas o pequeñas, empresas que ofrezcan servicios de ocio y tiempo libre, turismo y servicios relacionados con el mantenimiento y cuidado corporal y el desarrollo personal. Su actividad se desarrolla en ayuntamientos, asociaciones, gimnasios, comunidades de vecinos, centros penitenciarios, centros educativos e instalaciones afines, empresas turísticas, hoteles y balnearios, pudiendo colaborar en un equipo interdisciplinar. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal de acuerdo con la legislación vigente.

MF2038_3: Dominio de les técnicas específicas de yoga – 180 horas
UF1916: Principios fundamentales éticos, filosóficos y místicos en yoga – 50 horas
UF1917: Asana y pranayama – Secuencias y progresiones (vinyasa y karana) – 90 horas
UF1918: Relajación y meditación en yoga – 40 horas

MF2039_3: Programación de actividades de instrucción en yoga – 120 horas
UF0673: (Transversal) Análisis diagnóstica y evaluación en instrucción de yoga – 60 horas
UF1919: Programación y gestión de recursos en actividades de instrucción en yoga – 60 horas

MF2040_3: Metodología de la instrucción en sesiones de yoga – 90 horas
UF1920: Diseño y dirección de sesiones y actividades de yoga – 90 horas

MF0272_2 (Transversal): Primeros auxilios – 40 horas

Formación complementaria – 10 horas

Prevención de Riesgos Laborales – 30 horas

MP0403: Módulo de prácticas profesionales no laborales de instrucción en yoga – 120 horas

Instructor/a de yoga
Auxiliar de soporte en equipos de mejora de la condición física
Auxiliar de soporte en equipos de desarrollo personal

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que respondan el máximo posible a la realidad laboral.
Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúen profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros puestos de trabajo como son el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas.

Al inicio del módulo formativo el/la docente informa el alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De este modo el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.

La formación teórica se lleva a cabo en las aulas de Royal Escola de Formació y la práctica en las salas del centro deportivo correspondiente en función de la sede.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y, en su caso, por unidades formativas para comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.

Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de como mínimo el 75% de las horas totales.

Será una evaluación continuada.

La calificación final del módulo se obtendrá sumando:

La puntuación media obtenida en la evaluación continua que es el 30% de la nota final.

La puntuación obtenida en la prueba de evaluación final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto/a en la prueba de evaluación final del módulo formativo el alumno ha de obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

Curso de nivel 3, es necesario tener BACHILLERATO o equivalente* y saber nadar, se realizará prueba de nivel.
*Se realizará prueba de acceso para quién no cumpla con los requisitos.

Programar, dirigir y dinamizar los procesos de enseñanza-aprendizaje (todas las edades, colectivos especiales, equipos de competición), de acondicionamiento físico básico y competiciones y pequeños eventos relacionados con actividades de natación dirigidos a todo tipo de usuarios, con un enfoque recreativo y saludable, adaptándolas a las características de los participantes y del entorno, con el nivel óptimo de seguridad y calidad que permita conseguir la satisfacción del cliente/usuario en los límites del coste previsto.

Desarrolla su actividad profesional tanto en el ámbito público, ya sean administraciones generales, autonómicas o locales, como en entidades de carácter privado, ya sean grandes, medianas o pequeñas empresas que ofrezcan servicios de enseñanza, acondicionamiento físico y organización de competiciones y pequeños eventos de natación y actividades acuáticas para todo tipo de usuarios (gestantes; matronatación; bebes; edad escolar; adultos; mayores de 65 años; colectivos especiales; discapacitados, entre otros). Su actividad se desarrolla en piscinas convencionales, piscinas naturales, parques acuáticos, centros SPA en: ayuntamientos, empresas de servicios deportivos, empresas de turismo activo, empresas turísticas, hoteles, camping, balnearios, campamentos, empresas de mantenimiento de infraestructuras y/o gestión deportiva, federaciones deportivas, clubes y asociaciones deportivo-recreativas y de ocio, gimnasios, comunidades de vecinos, centros educativos e instalaciones afines.

MF0269_2 (Transversal): Natación (120 horas).
UF0907: Habilidades y destrezas básicas en el medio acuático (40 horas).
UF0908: Técnicas específicas de nado en el medio acuático (80 horas).
MF1084_3: Programación de actividades de natación (130 horas)
UF1714: Análisis diagnóstico y pruebas de nivel en actividades de natación (40 horas).
UF1715: Programación didáctica en actividades de natación (90 horas).
MF1085_3: Metodología e instrucción de actividades de natación (150 horas)
UF1716: Sesiones de entrenamiento en actividades de natación (60 horas).
UF1717: Instrucción y dinamización de actividades de natación (90 horas).
MF1086_3: Eventos y competiciones lúdicas en el medio acuático (60 horas)
MF0272_2 (Transversal): Primeros auxilios (40 horas).
MF0271_2 (Transversal): Rescate de accidentados en instalaciones acuáticas (90 horas).
MP0368: Módulo de prácticas profesionales no laborales de actividades de natación (160 horas)

Profesor/a de natación.
Coordinador/a de actividades en instalaciones acuáticas de empresas turísticas o entidades públicas y privadas.
Tutor/a deportivo/a en eventos y competiciones.
Animador/a de jornadas de recreación acuática.
Cronometradores, jueces y árbitros de competiciones no oficiales en natación.
Promotor/a deportivo/a de natación y de competiciones de nivel elemental o social y de eventos deportivos de nivel básico.

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que respondan el máximo posible a la realidad laboral.
Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúe profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros puestos de trabajo como son el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas.
Al inicio del módulo formativo el/la docente informa el alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De este modo el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.
Al ser un curso de Actividades de Natación, gran parte de las sesiones se realizarán de manera práctica a la piscina.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y, en su caso, por unidades formativas para comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.
Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de como mínimo el 75% de las horas totales.
Será una evaluación continuada.
La calificación final del módulo se obtendrá sumando:
La puntuación mediana obtenida en la evaluación continua que es el 30% de la nota final.
La puntuación obtenida en la prueba de evaluación final del módulo que es el 70% de la nota final.
Para obtener la calificación final de apto/a en la prueba de evaluación final del módulo formativo el alumno ha de obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

Asistir en el servicio y preparar y presentar bebidas sencillas y comidas rápidas, ejecutando y aplicando operaciones, técnicas y normas básicas de manipulación, preparación y conservación de alimentos y bebidas.

Desarrolla su actividad profesional, como auxiliar o ayudante, tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas de restauración, bares y cafeterías. En los pequeños establecimientos puede desarrollar su actividad con cierta autonomía.

MF0257_1: Servicio básico de restaurante-bar. (120 horas)
UF0053: Aplicación de normas y condiciones higiénico-sanitarias en restauración.(30 horas)
UF0058: Uso de la dotación básica del restaurante y asistencia en el preservicio. (30 horas)
UF0059: Servicio básico de alimentos y bebidas y tareas de posservicio en el restaurante. (60 horas)

MF0258_1: Aprovisionamiento, bebidas y comidas rápidas. (120 horas)
UF0053: Aplicación de normas y condiciones higiénico-sanitarias en restauración. (30 horas)
UF0060: Aprovisionamiento y almacenaje de alimentos y bebidas en el bar. (30 horas)
UF0061: Preparación y servicio de bebidas y comidas rápidas en el bar. (60 horas)

MP0015: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Operaciones básicas de restaurante y bar. (80 horas)

Esta cualificación se ubica, principalmente, en sectores y subsectores productivos y de prestación de servicios en los que se desarrollan procesos de elaboración y servicio de alimentos y bebidas, como sería el sector de hostelería y, en su marco, los subsectores de hotelería y restauración (tradicional, evolutiva y colectiva).

Ayudante de camarero.
Ayudante de bar.
Ayudante de economato.
Auxiliar de colectividades.
Empleado de pequeño establecimiento de restauración.

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que correspondan lo máximo posible a la realidad laboral.

Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúen profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros lugares de trabaja como son el trabajo en equipo y el desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas.

Al inicio del módulo formativo el/la docente informa al alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De esta manera el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y en su caso, por unidades formativas con el objetivo de comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.

Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo, los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de cómo mínimo el 75% de las horas totales.

Será una evaluación continuada. La calificación final del módulo se obtendrá sumando:

> La puntuación media obtenida en la evaluación continua que es el 30% de la nota final.

> La puntuación obtenida en la evaluación final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto/a en la prueba de evaluación final del módulo formativo el alumno ha de obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.

Asistir en el servicio y preparar y presentar bebidas sencillas y comidas rápidas, ejecutando y aplicando operaciones, técnicas y normas básicas de manipulación, preparación y conservación de alimentos y bebidas.

Desarrolla su actividad profesional, como auxiliar o ayudante, tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas de restauración, bares y cafeterías. En los pequeños establecimientos puede desarrollar su actividad con cierta autonomía.

MF0257_1: Servicio básico de restaurante-bar. (120 horas)
UF0053: Aplicación de normas y condiciones higiénico-sanitarias en restauración.(30 horas)
UF0058: Uso de la dotación básica del restaurante y asistencia en el preservicio. (30 horas)
UF0059: Servicio básico de alimentos y bebidas y tareas de posservicio en el restaurante. (60 horas)

MF0258_1: Aprovisionamiento, bebidas y comidas rápidas. (120 horas)
UF0053: Aplicación de normas y condiciones higiénico-sanitarias en restauración. (30 horas)
UF0060: Aprovisionamiento y almacenaje de alimentos y bebidas en el bar. (30 horas)
UF0061: Preparación y servicio de bebidas y comidas rápidas en el bar. (60 horas)

MP0015: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Operaciones básicas de restaurante y bar. (80 horas)

Esta cualificación se ubica, principalmente, en sectores y subsectores productivos y de prestación de servicios en los que se desarrollan procesos de elaboración y servicio de alimentos y bebidas, como sería el sector de hostelería y, en su marco, los subsectores de hotelería y restauración (tradicional, evolutiva y colectiva).

Ayudante de camarero.
Ayudante de bar.
Ayudante de economato.
Auxiliar de colectividades.
Empleado de pequeño establecimiento de restauración.

El objetivo es utilizar la metodología basada en actividades e instrumentos que correspondan lo máximo posible a la realidad laboral.

Se da mucha importancia a la participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje potenciando un clima participativo en el cual interactúen profesorado – alumnado. Con estas actividades se pretende potenciar y fomentar actitudes positivas que serán necesarias en los futuros lugares de trabaja como son el trabajo en equipo y el desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas.

Al inicio del módulo formativo el/la docente informa al alumnado del objetivo del módulo, de la programación didáctica prevista y de los criterios de evaluación. De esta manera el alumnado puede conocer, en cada momento, en qué secuencia de aprendizaje se encuentra.

La evaluación del alumnado se realizará, de forma sistemática y continua, por módulos y en su caso, por unidades formativas con el objetivo de comprobar los resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias profesionales.

Para poder presentarse a la prueba de evaluación final de un módulo, los alumnos deberán tener y justificar una asistencia de cómo mínimo el 75% de las horas totales.

Será una evaluación continuada. La calificación final del módulo se obtendrá sumando:

> La puntuación media obtenida en la evaluación continua que es el 30% de la nota final.

> La puntuación obtenida en la evaluación final del módulo que es el 70% de la nota final.

Para obtener la calificación final de apto/a en la prueba de evaluación final del módulo formativo el alumno ha de obtener, como mínimo una puntuación de 5 y, si el módulo contiene unidades formativas, una puntuación mínima de 5 en todas y cada una de las unidades formativas que contenga.