Operacions auxiliars de serveis administratius i generals

cursosOperacions auxiliars de serveis administratius i generals

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER ATURATS

Certificat de professionalitat ADGG0408

Nivell 1 (RD 645/2011 de 9 de maig)

*Acció formativa pendent d’adjudiació

Total hores

435h de formació + 40h de pràctiques professionals

Dates

De maig a setembre 2025

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones en situació d’atur, amb places limitades per a treballadors

Tot el que necessites saber

informació general

Horaris

De dilluns a divendres de 15h a 21h

Requisits

Estar inscrit a l’atur (document DARDO). 

Saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs. Maneig bàsic i senzill de l’entorn Windows o sistema operatiu similar.

Distribuir, reproduir i transmetre la informació i documentació requerides en les tasques administratives i de gestió, internes i externes, així com fer tràmits elementals de verificació de dades i documents a requeriment de tècnics de nivell superior amb eficàcia, d’acord amb instruccions o procediments establerts.

MF0969_1: Tècniques administratives bàsiques d’oficina (150 hores)
UF0517: Organització empresarial i recursos humans (30 hores)
UF0518: Gestió auxiliar de la correspondència i paqueteria a l’empresa (30 hores)
UF0519: Gestió auxiliar de documentació econòmica-administrativa i comercial (90 hores)

MF0970_1: Operacions bàsiques de comunicació (120 hores)
UF0520: Comunicació en les relacions professionals (50 hores)
UF0521: Comunicació oral i escrita a l’empresa (70 hores)

MF0971_1: (Transversal) Reproducció i arxiu (120 hores)
UF0513: Gestió auxiliar d’arxiu en suport convencional o informàtic (60 hores)
UF0514: Gestió auxiliar de reproducció en suport convencional o informàtic (60 hores)

Formació complementària (45 hores):
CTRT0004: Fonaments per una transició ecològica al sistema productiu i de consum (5 hores)
CTRI0015: Igualtat de gènere en l’àmbit laboral (5 hores)
CTRH0011: Drets i deures a la feina (5 hores)
FCOS02: Bàsic de prevenció de riscos laborals (30 hores)

MP0012: Mòdul de pràctiques professionals no laborals (40 hores)

Operadors/es de central telefònica.
Teleoperadors/es.
Empleats/des de finestreta de correus.
Recepcionistes-telefonistes a oficines, en general.
Classificadors/es-repartidors/es de
correspondència.
Ordenances.
Taquillers/es.
Auxiliar de serveis generals.
Auxiliar d’oficina.
Auxiliar de fitxer.
Auxiliar d’informació.

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que responguin el màxim possible a la realitat laboral.

Es dona molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.

A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i, en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.

Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals. Serà una avaluació continuada.

La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:

– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.

Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació  mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD
LOGO SEPE

Anglès A2

cursosAnglès A2

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER ATURATS/ES

Anglès N2 FCOV05

Prepara l’examen oficial de Cambridge A2

*Acció formativa pendent d’adjudicació

Total hores

225h de formació

Dates

De juny a setembre 2025

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones en situació d’atur, amb places limitades per a treballadors.

Tot el que necessites saber

informació general

Horaris

De dilluns a divendres, de 15h a 21h

Estar inscrit a l’atur (document DARDO)

No disposar d’acreditació de nivell A2 o superior  de llengua estrangera. Es realitzarà una prova de nivell inicial.

Adquirir el nivell de competència necessària en l’àmbit de les llengües estrangeres (anglès) per a comprendre, interactuar i expressar-se en situacions de comunicació bàsica, tant oral com escrita, utilitzant una llengua estàndard.

CONTINGUTS ANGLÈS (180h):

Utilització de les funcions lingüístiques i aspectes socioculturals en
situacions de comunicació de llengua anglesa.
Elements gramaticals i fonètics en l’ús de la llengua anglesa.
Produccions orals en llengua anglesa.
Produccions escrites en llengua anglesa.

Formació complementària (45h):

CTRT0004: Fonaments per a una transició ecològica al sistema productiu i de consum (5 hores)
CTRI0015: Igualtat de gènere a l’àmbit laboral (5 hores)
CTRH0011: Drets i deures a la feina (5 hores)
FCOS02 Bàsic de prevenció de riscos laborals (30 hores)

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que responguin el màxim possible a la realitat laboral.

Es dona molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.

A l’inici de l’acció formativa el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del curs, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua.
Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals. Serà una avaluació continuada.

Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5.

Tots els alumnes que hagin aprovat el curs tenen dret a presentar-se a l’examen oficial A2 de Cambridge, amb les taxes pagades.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD
LOGO SEPE

cursos

relacionats

Cuina

cursosCUINA

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER ATURATS

Certificat de professionalitat HOTR0408 – Nivell 2
(RD 295/2004 de 20 de febrer i modificacions publicades al RD 1700/2007, de 14 de desembre)

* Acció formativa pendent d’adjudicació

Total hores

745 hores de teoria + 80h de pràctiques

Dates

De desembre 2024 a juny 2025

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones en situació d’atur, amb places limitades per a treballadors.

Tot el que necessites saber

informació general

Horaris

De dilluns a divendres, de 8h a 15h

Requisits

Estar inscrit a l’atur (document DARDO) 
Curs de nivell 2, és necessari tenir ESO o equivalent*
*Es realitzarà prova d’accés per a qui no tingui els requisits

Desenvolupar els processos de preelaboració, preparació, presentació i conservació de tota classe d’aliments i definir ofertes gastronòmiques, aplicant amb autonomia les tècniques corresponents, aconseguint la qualitat i objectius econòmics establerts i respectant les normes i pràctiques de seguretat i higiene en la manipulació alimentària.

Desenvolupa la seva activitat professional tant en grans com en mitjanes i petites empreses, principalment del sector d’hostaleria, encara que també pot treballar per compte propi en petits establiments del subsector de restauració.

MF0711_2: Seguretat i higiene i protecció ambiental en hostaleria. (60 hores)


MF0259_2: Ofertes gastronòmiques senzilles i sistemes d’aprovisionament. (70 hores)


MF0260_2: Preelaboració i conservació d’aliments. (190 hores)
UF0063: Preelaboració i conservació de vegetals i bolets (60 hores)
UF0064: Preelaboració i conservació de peixos, crustacis i mol·luscos (60 hores)
UF0065: Preelaboració i conservació de carns, ocells i caça (70 hores)


MF0261_2: Tècniques culinàries (240 hores)
UF0066: Elaboracions bàsiques i plats elementals amb hortalisses, llegums secs, pastes, arrossos i ous (70 hores)
UF0067: Elaboracions bàsiques i plats elementals amb peixos, crustacis i
mol·luscos (60 hores)
UF0068: Elaboracions bàsiques i plats elementals amb carns, ocells, caça (70 hores)
UF0069: Elaboracions bàsiques de rebosteria i postres elementals (40 hores)


MF0262_2: Productes culinaris. (170 hores)
UF0070: Cuina creativa o d’autor (30 hores)
UF0071: Cuina espanyola i internacional (80 hores)
UF0072: Decoració i exposició de plats (60 hores)

Formació complementària (15h):
CTRT0004: Fonaments per a una transició ecològica al sistema productiu i de consum (5 hores)
CTRI0015: Igualtat de gènere a l’àmbit laboral (5 hores)
CTRH0011: Drets i deures a la feina (5 hores)

MP0017: Mòdul de pràctiques professionals no laborals de cuina (80 hores)

Cuiner/-a

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que corresponguin el màxim possible a la realitat laboral.
Es dóna molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.
A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i, en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.
Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals. Serà una avaluació continuada.


La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:
– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.


Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD
LOGO SEPE

Operacions auxiliars de serveis administratius i generals DCP

cursosOperacions auxiliars de serveis administratius i generals - DCP

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER A PERSONES AMB DIVERSITAT FUNCIONAL

Certificat de professionalitat ADGG0408 / Nivell 1 (RD 645/2011 de 9 de maig)

* Acció formativa pendent d’adjudicació

Total hores

565h de formació + 40h de pràctiques professionals

Dates

De gener a maig 2025

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones amb diversitat funcional

Tot el que necessites saber

informació general

Horaris

De dilluns a divendres de 9h a 15h.

Requisits

Estar inscrit a l’atur (document DARDO) 
Informe de la discapacitat superior al 33% (document ICASS)

No es requereixen acreditacions/titulacions. Cal saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs. També s’ha de tenir domini bàsic de l’entorn Windows o sistema operatiu similar. 

 

Distribuir, reproduir i transmetre l’informació i documentació requerides en les tasques administratives i de gestió, internes i externes, així com fer tràmits elementals de verificació de dades i documents a requeriment de tècnics de nivell superior amb eficàcia, d’acord amb instruccions o procediments establerts.

MF0969_1: Técniques administratives bàsiques d’oficina (190 hores)
UF0517: Organització empresarial i recursos humans (30 hores)
UF0518: Gestió auxiliar de la correspondencia i paqueteria a l’empresa (60 hores)
UF0519: Gestió auxiliar de documentació económica-administrativa i comercial (120 hores)

MF0970_1: Operacions bàsiques de comunicació. (130 hores)
UF0520: Comunicació en les relacions professionals (55 hores)
UF0521: Comunicació oral i escrita a l’empresa (75 hores)

MF0971_1: Reproducció i arxiu (180 hores)
UF0513: Gestió auxiliar d’arxiu en suport convencional o informàtic (90 hores)
UF0514: Gestió auxiliar de reproducció en suport convencional o informàtic (90 hores)

Formació complementària (45 hores):
CTRT0004: Fonaments per una transició ecològica al sistema productiu i de consum (5 hores)
CTRI0015: Igualtat de gènere en l’àmbit laboral (5 hores)
CTRH0011: Drets i deures a la feina (5 hores)
FCOS02: Bàsic de prevenció de riscos laborals (30 hores)

MP0012: Mòdul de pràctiques professionals no laborals (40 hores)

Operadors/es de central telefònica.
Teleoperadors/es.
Empleats/des de finestreta de correus.
Recepcionistes-telefonistes a oficines, en general.
Classificadors/es, repartidors/es de correspondència.
Ordenances.
Taquillers/es.
Auxiliar de serveis generals.
Auxiliar d’oficina.
Auxiliar de fitxer.
Auxiliar d’informació.

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que responguin el màxim possible a la realitat laboral.

Es dona molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.

A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’alumnat comptarà amb una persona de suport educatiu i emocional per a poder gestionar les diferents situacions. I d’aquesta manera poder treballar també les relacions interpersonals.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i, en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.

Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals. Serà una avaluació continuada.

La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:
– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.

Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació  mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

 

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD
LOGO SEPE

Habilitats personals i socials per a la comunitat – DCP

cursosHabilitats personals i socials per a la comunitat - DCP

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER A PERSONES AMB DIVERSITAT FUNCIONAL

CTRP0018

*Acció formativa pendent d’adjudicació

Total hores

285h de formació

Dates

Tarragona:
de setembre a desembre 2025

Lleida:
de setembre a desembre 2025

Centres

Tarragona
Lleida

Subvencionat

Per a persones amb diversitat funcional

Tot el que necessites saber

informació general

Horaris

Tarragona:
de dilluns a divendres de 9h a 14h

Lleida:
de dilluns a divendres de 9h a 14h

 

Requisits

Estar inscrit a l’atur (document DARDO) 
Informe de la discapacitat superior al 33% (document ICASS)
No es requereixen acreditacions/titulacions. Cal saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs. 

Fomentar les habilitats de caràcter personal i social que facilitin l’adaptació de les persones amb discapacitat a diferents entorns socials.

Mòdul 1 Competències base per la comunitat (120 hores)

Mòdul 2 Competències socials (120 hores)

Formació complementària (45 hores):
CTRT0004: Fonaments per una transició ecològica al sistema productiu i de consum (5 hores)
CTRI0015: Igualtat de gènere en l’àmbit laboral (5 hores)
CTRH0011: Drets i deures a la feina (5 hores)
FCOS02: Bàsic de prevenció de riscos laborals (30 hores)

Es tracta d’un curs de formació transversal, amb l’objectiu de desenvolupar habilitat personals i socials aplicable a qualsevol lloc de treball.

S’iniciarà cadascuna de les unitats didàctiques amb una metodologia expositiva, establint unes bases teòriques que permetin interioritzar els conceptes i procediments bàsics per a després aplicar-los en la pràctica de manera adequada.

Els continguts seran adaptats tenint en compte les característiques de cadascun dels participants, amb els següents principis: els continguts i les activitats que es plantegin resultaran funcionals i reals. Els procediments se subdividiran en passos senzills i seqüenciats de manera que es pugui identificar on estan les dificultats i establir les eines o estratègies adequades per a resoldre-les.

Els alumnes disposaran de tutories individuals, sent aquest un espai per a abordar totes aquelles qüestions de caràcter personal i en relació amb l’acció formativa que els preocupin, inquietin o estiguin afectant en el seu procés d’aprenentatge i aprofitament de l’acció.

Els alumnes rebran un Feedback continu, utilitzant amb freqüència preguntes per a comprovar que l’alumne té clar l’objectiu que es persegueix, com és l’aprenentatge que se li està exigint i quins són els criteris que s’apliquen per a valorar que l’ha aconseguit. Això implicarà també l’adaptació al seu ritme, establint els temps i les repeticions que siguin necessàries per a aconseguir-ho.

L’alumnat comptarà amb una persona de suport educatiu i emocional per a poder gestionar les diferents situacions. I d’aquesta manera poder treballar també les relacions interpersonals.

L’avaluació tindrà un caràcter teoricopràctic i es realitzarà de manera sistemàtica i contínua, durant el desenvolupament de cada mòdul i al final del curs.
Pot incloure una avaluació inicial de caràcter diagnòstic per a detectar el nivell de partida de l’alumnat.

L’avaluació es durà a terme mitjançant els mètodes i instruments més adequats per a comprovar els diferents resultats d’aprenentatge, i que garanteixin la fiabilitat i validesa d’aquesta.

Cada instrument d’avaluació s’acompanyarà del seu corresponent sistema de correcció i puntuació en el qual s’expliciti, de manera clara i inequívoca, els criteris de mesura per a avaluar els resultats aconseguits pels participants.

La puntuació final aconseguida s’expressarà en termes d’Apte/ No Apte.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD
LOGO SEPE

Operacions Auxiliars de Restauració – DCP

cursosOperacions Auxiliars de Restauració - DCP

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER PERSONES AMB DIVERSITAT FUNCIONAL

HOTR0075

*Acció formativa pendent d’adjudicació

Total hores

695h de formació

Dates

De juliol a desembre 2025

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones amb diversitat funcional.

Tot el que necessites saber

informació general

Horaris

De dilluns a divendres, de 8h a 15h

Requisits

Estar inscrit a l’atur (document DARDO) 
Informe de la discapacitat superior al 33%  (document ICASS)
No es requereixen acreditacions/titulacions. Cal saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs. 

Executar de manera correcta les operacions auxiliars de restauració, assistint en el servei i preparant i presentant begudes senzilles i menjars ràpids.

Mòdul 1 Introducció al servei de restaurant-bar (100 hores)
Mòdul 2 Ús i neteja de instal·lacions i parament (100 hores)
Mòdul 3
Elaboració i presentació de begudes i aperitius al bar (200 hores)
Mòdul 4 Servei de menjars i begudes en sala (250 hores)

Formació complementària (45 hores):
CTRT0004: Fonaments per una transició ecològica al sistema productiu i de consum (5 hores)
CTRI0015: Igualtat de gènere en l’àmbit laboral (5 hores)
CTRH0011: Drets i deures a la feina (5 hores)
FCOS02: Bàsic de prevenció de riscos laborals (30 hores)

Cambrers, en general.
Auxiliars de cuina.
Ajudants de cuina.
Ajudant de serveis (hostaleria).
Preparadors de precuinats i cuinats.

S’iniciarà cadascuna de les unitats didàctiques amb una metodologia expositiva, establint unes bases teòriques que permetin interioritzar els conceptes i procediments bàsics per a després aplicar-los en la pràctica de manera adequada.

Els continguts seran adaptats tenint en compte les característiques de cadascun dels participants, amb els següents principis: els continguts i les activitats que es plantegin resultaran funcionals i reals. Els procediments se subdividiran en passos senzills i seqüenciats de manera que es pugui identificar on estan les dificultats i establir les eines o estratègies adequades per a resoldre-les.

Els alumnes disposaran de tutories individuals, sent aquest un espai per a abordar totes aquelles qüestions de caràcter personal i en relació amb l’acció formativa que els preocupin, inquietin o estiguin afectant en el seu procés d’aprenentatge i aprofitament de l’acció.

Els alumnes rebran un Feedback continu, utilitzant amb freqüència preguntes per a comprovar que l’alumne té clar l’objectiu que es persegueix, com és l’aprenentatge que se li està exigint i quins són els criteris que s’apliquen per a valorar que l’ha aconseguit. Això implicarà també l’adaptació al seu ritme, establint els temps i les repeticions que siguin necessàries per a aconseguir-ho.
L’alumnat comptarà amb una persona de suport educatiu i emocional per a poder gestionar les diferents situacions. I d’aquesta manera poder treballar també les relacions interpersonals.

L’avaluació tindrà un caràcter teoricopràctic i es realitzarà de manera sistemàtica i contínua, durant el desenvolupament de cada mòdul i al final del curs.
Pot incloure una avaluació inicial de caràcter diagnòstic per a detectar el nivell de partida de l’alumnat.

L’avaluació es durà a terme mitjançant els mètodes i instruments més adequats per a comprovar els diferents resultats d’aprenentatge, i que garanteixin la fiabilitat i validesa d’aquesta.

Cada instrument d’avaluació s’acompanyarà del seu corresponent sistema de correcció i puntuació en el qual s’expliciti, de manera clara i inequívoca, els criteris de mesura per a avaluar els resultats aconseguits pels participants.

La puntuació final aconseguida s’expressarà en termes d’Apte/ No Apte.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD
LOGO SEPE

Activitats Bàsiques de Comerç – DCP

cursosActivitats bàsiques de Comerç - DCP

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER A PERSONES AMB DIVERSITAT FUNCIONAL

COMT0020

*Acció formativa pendent d’adjudicació

Total hores

845h de formació

Dates

De maig a desembre 2025

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones amb diversitat funcional 

Tot el que necessites saber

informació general

Horaris

De dilluns a divendres, de 8.30h a 14.30h

Requisits

Estar inscrit a l’atur (document DARDO) 
Informe de la discapacitat superior al 33% (document ICASS)

No es requereixen acreditacions/titulacions. Cal saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs. 

Capacitar a les persones amb diversitat funcional per a la realització activitats de reposició i repartiment de proximitat en establiments comercials, sota instruccions i amb supervisió.

Desenvolupa les seves funcions en establiments comercials: botigues, supermercats i hipermercats, per compte d’altri, o propi en el cas del repartiment de proximitat, seguint les instruccions rebudes i sota la supervisió directa d’un responsable de l’establiment o repartiment comercial.

Mòdul 1 Ubicació en el lloc de treball (50 hores)
Mòdul 2 Operacions bàsiques en la zona de vendes (250 hores)
Mòdul 3 Preparació de la comanda (250 hores)
Mòdul 4 Trasllat i repartiment del producte (250 hores)

Formació complementària (45 hores):
CTRT0004: Fonaments per una transició ecològica al sistema productiu i de consum (5 hores)
CTRI0015: Igualtat de gènere en l’àmbit laboral (5 hores)
CTRH0011: Drets i deures a la feina (5 hores)
FCOS02: Bàsic de prevenció de riscos laborals (30 hores)

Mossos de càrrega i descàrrega, magatzem i/o mercat de proveïments.
Embaladors-empaquetadors-etiquetadors, a mà.
Conductors- repartidors amb motocicleta, ciclomotor i/o motocarro, excepte missatgeria.
Repartidors a domicili a peu o en vehicle no motoritzat.

S’iniciarà cadascuna de les unitats didàctiques amb una metodologia expositiva, establint unes bases teòriques que permetin interioritzar els conceptes i procediments bàsics per a després aplicar-los en la pràctica de manera adequada.

Els continguts seran adaptats tenint en compte les característiques de cadascun dels participants, amb els següents principis: els continguts i les activitats que es plantegin resultaran funcionals i reals. Els procediments se subdividiran en passos senzills i seqüenciats de manera que es pugui identificar on estan les dificultats i establir les eines o estratègies adequades per a resoldre-les.

Els alumnes disposaran de tutories individuals, sent aquest un espai per a abordar totes aquelles qüestions de caràcter personal i en relació amb l’acció formativa que els preocupin, inquietin o estiguin afectant en el seu procés d’aprenentatge i aprofitament de l’acció.

Els alumnes rebran un Feedback continu, utilitzant amb freqüència preguntes per a comprovar que l’alumne té clar l’objectiu que es persegueix, com és l’aprenentatge que se li està exigint i quins són els criteris que s’apliquen per a valorar que l’ha aconseguit. Això implicarà també l’adaptació al seu ritme, establint els temps i les repeticions que siguin necessàries per a aconseguir-ho.

L’alumnat comptarà amb una persona de suport educatiu i emocional per a poder gestionar les diferents situacions. I d’aquesta manera poder treballar també les relacions interpersonals.

L’avaluació tindrà un caràcter teoricopràctic i es realitzarà de manera sistemàtica i contínua, durant el desenvolupament de cada mòdul i al final del curs.
Pot incloure una avaluació inicial de caràcter diagnòstic per a detectar el nivell de partida de l’alumnat.

L’avaluació es durà a terme mitjançant els mètodes i instruments més adequats per a comprovar els diferents resultats d’aprenentatge, i que garanteixin la fiabilitat i validesa d’aquesta.

Cada instrument d’avaluació s’acompanyarà del seu corresponent sistema de correcció i puntuació en el qual s’expliciti, de manera clara i inequívoca, els criteris de mesura per a avaluar els resultats aconseguits pels participants.

La puntuació final aconseguida s’expressarà en termes d’Apte/ No Apte.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Operacions Bàsiques de Cuina – DCP

cursosOperacions Bàsiques de Cuina - DCP

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER A PERSONES AMB DIVERSITAT FUNCIONAL

Certificat de professionalitat HOTR0108/ Nivell 1 (RD 295/2004 de 20 de febrer)

*Acció formativa pendent d’adjudicació

Total hores

585h de formació + 80h de pràctiques professionals

Dates

De desembre 2024 a maig 2025

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones amb diversitat funcional

Tot el que necessites saber

informació general

Horaris

De dilluns a divendres, de 8h a 15h.

Requisits

Estar inscrit a l’atur (document DARDO) 
Informe de la discapacitat superior al 33% (document ICASS)

No es requereixen acreditacions/titulacions. Cal saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs.

Preelaborar aliments, preparar i presentar elaboracions culinàries senzilles i assistir en la preparació d’elaboracions més complexes, executant i aplicant-hi operacions, tècniques i normes bàsiques de manipulació, preparació i conservació d’aliments.

MF0255_1: Aprovisionament, preelaboració i conservació culinaris (240 hores)
UF0053 (Transversal): Aplicació de normes i condicions higienicosanitàries en restauració (60 hores)
UF0054: Aprovisionament de matèries primeres en cuina (60 hores)
UF0055: Preelaboració i conservació culinàries (120 hores)

MF0256_1: Elaboració culinària bàsica (300 hores)
UF0056: Realitzar elaboracions bàsiques i elementals de cuina i assistir en l’elaboració culinària (180 hores)
UF0057: Elaboració de plats combinats i aperitius (120 hores)

Formació complementària (45 hores):
CTRT0004: Fonaments per una transició ecològica al sistema productiu i de consum (5 hores)
CTRI0015: Igualtat de gènere en l’àmbit laboral (5 hores)
CTRH0011: Drets i deures a la feina (5 hores)
FCOS02: Bàsic de prevenció de riscos laborals (30 hores)

MP0014: Mòdul de pràctiques professionals no laborals d’operacions bàsiques de cuina (80 hores)

Auxiliar de cuina.
Ajudant/a de cuina.
Encarregat/ada d’aliments i begudes (hoteleria).
Empleat/ada de petit establiment de restauració.

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que responguin el màxim possible a la realitat laboral.

Es dona molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.

A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’alumnat comptarà amb una persona de suport educatiu i emocional per a poder gestionar les diferents situacions. I d’aquesta manera poder treballar també les relacions interpersonals.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i, en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.

Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals. Serà una avaluació continuada.

La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:

– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.

Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació  mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD
LOGO SEPE

Activitats Auxiliars de Comerç

cursosActivitats auxiliars de comerç

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER ATURATS/ES

Certificat de professionalitat de Nivell 1 COMT0211

Total hores

275h de formació + 40h de pràctiques professionals

Dates

De febrer a abril 2025

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones en situació d’atur, amb places limitades per a treballadors

Tot el que necessites saber

informació general

Horaris

De dilluns a divendres, de 15h a 21h.

Estar inscrit a l’atur (document DARDO).
Saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs.

Realitzar activitats auxiliars de reposició i condicionament al punt de venda i en el repartiment de proximitat, seguint les instruccions i els criteris establerts, utilitzant l’equip necessari, respectant les normes de seguretat i salut, i prestant, en cas necessari, atenció i informació protocol·litzada i estructurada al client al punt de venda o en el servei de repartiment de proximitat.

Desenvolupa les seves funcions en establiments comercials: botigues, supermercats i hipermercats, per compte d’altri, o propi en el cas del repartiment de proximitat, seguint les instruccions rebudes i sota la supervisió directa d’un responsable de l’establiment o repartiment comercial.

MF1327_1: Operacions auxiliars al punt de venda (90 hores)
MF1326_1: (Transversal) Preparació de comandes (40 hores)
MF1328_1: Manipulació i moviments amb transpalets i carretons de mà (50 hores)
MF1329_1: Atenció bàsica al client (50 hores)


Formació complementària (45 hores):
CTRT0004: Fonaments per una transició ecològica al sistema productiu i de consum (5 hores)
CTRI0015: Igualtat de gènere en l’àmbit laboral (5 hores)
CTRH0011: Drets i deures a la feina (5 hores)
FCOS02: Bàsic de prevenció de riscos laborals (30 hores)

MP0406: Mòdul de pràctiques professionals no laborals d’activitats auxiliars de comerç (40 hores).

Reposadors/ores d’hipermercat.
Reposador/a.
Repartidors/ores de proximitat, a peu.
Embaladors/ores, empaquetadors/ores, etiquetadors/ores a mà, preparadors/ores de comandes.
Auxiliar de dependent/a de comerç.

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que responguin el màxim possible a la realitat laboral.

Es dóna molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.

A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.

Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals.

Serà una avaluació continuada.
La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:
– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.

Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD
LOGO SEPE

cursos

relacionats

Operacions Bàsiques de Cuina

cursosOPERACIONS BÀSIQUES DE CUINA

FORMACIÓ SUBVENCIONADA PER ATURATS

Certificat de professionalitat HOTR0108
(RD 295/2004 de 20 de febrer)

Total hores

315 h de formació + 80h de pràctiques professionals

Dates

1a edició: de maig a juny 2025
2a edició: de juny a setembre 2025

Centres

Tarragona

Subvencionat

Per a persones en situació d’atur, amb places limitades per a treballadors

Tot el que necessites saber

informació general

Horaris

1a edició: de dilluns a divendres, de 8h a 15h
2a edició: de dilluns a divendres, de 15h a 20h

Requisits

Estar inscrit a l’atur (document DARDO). 
Saber llegir i escriure en l’idioma vehicular del curs. 

Preelaborar aliments, preparar i presentar elaboracions culinàries senzilles i assistir en la preparació d’elaboracions més complexes, executant i aplicant-hi operacions, tècniques i normes bàsiques de manipulació, preparació i conservació d’aliments.

Desenvolupa la seva activitat professional com a auxiliar o ajudant, tant en grans com en mitjanes i petites empreses, principalment del sector d’hoteleria. En petits establiments de restauració pot desenvolupar la seva activitat amb certa autonomia.

MF0255_1: Aprovisionament, preelaboració i conservació culinaris (120 hores)
UF0053 (Transversal): Aplicació de normes i condicions higienicosanitàries en restauració (30 hores)
UF0054: Aprovisionament de matèries primeres en cuina (30 hores)
UF0055: Preelaboració i conservació culinàries (60 hores)

MF0256_1: Elaboració culinària bàsica (180 hores)
UF0056: Realitzar elaboracions bàsiques i elementals de cuina i assistir en l’elaboració culinària (90 hores)
UF0057: Elaboració de plats combinats i aperitius (60 hores)

Formació complementària (45 hores):
CTRT0004: Fonaments per una transició ecològica al sistema productiu i de consum (5 hores)
CTRI0015: Igualtat de gènere en l’àmbit laboral (5 hores)
CTRH0011: Drets i deures a la feina (5 hores)
FCOS02: Bàsic de prevenció de riscos laborals (30 hores)
MP0014: Mòdul de pràctiques professionals no laborals d’operacions bàsiques de cuina (80 hores)

Auxiliar de cuina
Ajudant/a de cuina
Encarregat/ada d’aliments i begudes (hoteleria)
Empleat/ada de petit establiment de restauració

L’objectiu és utilitzar la metodologia basada en activitats i instruments que corresponguin el màxim possible a la realitat laboral.
Es dóna molta importància a la participació activa de l’alumnat en el procés d’aprenentatge potenciant un clima participatiu en el qual interactuï professorat – alumnat. Amb aquestes activitats es pretén potenciar i fomentar actituds positives que seran necessàries en els futurs llocs de treball com són el treball en equip i el desenvolupament d’habilitats socials i comunicatives.
A l’inici del mòdul formatiu el/la docent informa l’alumnat de l’objectiu del mòdul, de la programació didàctica prevista i dels criteris d’avaluació. D’aquesta manera l’alumnat pot conèixer, en cada moment, en quina seqüència d’aprenentatge es troba.

L’avaluació de l’alumnat es realitzarà, de forma sistemàtica i contínua, per mòduls i, en el seu cas, per unitats formatives per tal de comprovar els resultats d’aprenentatge i, en conseqüència, l’adquisició de les competències professionals.
Per poder presentar-se a la prova d’avaluació final d’un mòdul els alumnes hauran de tenir i justificar una assistència de com a mínim el 75% de les hores totals. Serà una avaluació continuada.


La qualificació final del mòdul s’obtindrà sumant:
– La puntuació mitjana obtinguda en l’avaluació continua que és el 30% de la nota final.
– La puntuació obtinguda en la prova d’avaluació final del mòdul que és el 70% de la nota final.


Per obtenir la qualificació final d’apte/a en la prova d’avaluació final del mòdul formatiu l’alumnat ha d’obtenir, com a mínim una puntuació de 5 i, si el mòdul conté unitats formatives, una puntuació mínima de 5 en totes i cada una de les unitats formatives que contingui.

preguntes freqüents

FAQS

En el cas de que un dia no es pugui assistir, no es tindrà accés al vídeo de la formació però si que es disposaran dels continguts en format PDF.

Totes les sessions seran a temps real, per lo que el formador sempre deixarà un espai de la formació per resoldre dubtes. En el cas que els dubtes sorgeixin fora de la sessió, els alumnes disposaran d’un espai per compartir els dubtes amb tots els companys o, en el cas que sigui un dubte personal, tindrà contacte directe amb el professor a través de missatges de la plataforma.

La organització dels continguts i materials de cada assignatura estan preparats per a que sigui un aprenentatge pràctic i d’aplicació al món laboral.

El material de cada tema es presenta de la següent manera:

Apunts de lectura obligatòria on es resumeix tot el que ha explicat el formador en l’aula virtual
Activitats: per consolidar continguts i/o compartir idees amb altres companys
Informació extra pels que vulguin profunditzar (articles, vídeos,…)

Logo SOC
logo GENE
MEFPD
LOGO SEPE