Treballadors/es en actiu
Treballadors/es en situació de ERTE.
Autònoms/es
Persones a l’atur

– Ser o haver estat professional del món aquàtic (monitors, socorristes…)
– Ser o haver estat esportista federat a Natació, Waterpolo, Artística, Salts o Socorrisme

REQUISITS TECNOLÒGICS
Per a un adequat seguiment de l’activitat, cal que els assistents tinguin ordinador o dispositiu mòbil amb accés a Internet i connexió wifi adequada.

Certificat de participació i/o aprofitament del SEPE.

L’objectiu d’aquest curs és dotar als alumnes per tal que siguin capaços de programar, dirigir i dinamitzar activitats d’ensenyament-aprenentatge adaptades, competicions i petits esdeveniments de natació i activitats aquàtiques amb una visió saludable. També, poder aplicar proves per a la determinació del nivell de destresa aquàtica, el nivell de condició física, el nivell de condició biològica, depenent dels interessos del usuari, motivacions i el grau d’autonomia personal dels diferents tipus d’usuaris. Per últim, aplicar les tècniques de rescat aquàtic més contrastades i utilitzades en l’àmbit del salvament aquàtic i identificar els primers auxilis que es deuen prestar en el cas de lesions o patologies més freqüents i realitzar les tècniques de primers auxilis segons els protocols establerts.

UD1: METODOLOGIA DE L’ENSENYAMENT DE LA NATACIÓ I ACTIVITATS AFINS
TEMA 1: MÈTODES D’ENSENYAMENT (PUNTS 2.5. I 3.2. ÍNDEX SEPE)
1.1. Instrucció directa
1.2. Descobriment guiat
1.3. Resolució de problemes
1.4. El joc
1.5. Exercicis pràctics
TEMA 2: HABILITATS BÀSIQUES MIG AQUÀTIC (PUNT 2.2. ÍNDEX SEPE)
2.1. Immersión/apnees/capbussades
2.2. Apnees
2.3. Desplaçaments
2.4. Salts
2.5. Girs
TEMA 3: ENTRENAMENT (PUNT 2.3. ÍNDEX SEPE)
3.1. Entrenament tècnic
3.2. Entrenament Físic
3.3. Entrenament físic en sec
TEMA 4: TEORIA DE L’ENTRENAMENT (PUNT 2.4. ÍNDEX SEPE)
2.1. Definició
2.2. Teoria de l’entrenament
2.3. Consideracions generals
2.4. Incidència i errors
2.5. Principis i objectius (PUNT 3.3. ÍNDEX SEPE)
2.6. Planificació de la vida esportiva

UD2: CLASSIFICACIÓ DE LES ACTIVITATS AQUÀTIQUES (PUNT 2.6. ÍNDEX SEPE)

TEMA 1: NATACIÓ UTILITÀRIA
TEMA 2: NATACIÓ TERAPÈUTICA/HIGIÈNICA
TEMA 3: SALUT (PUNT 2.7. ÍNDEX SEPE)
TEMA 4: RECREATIVA/LÚDICA
TEMA 5: EDUCATIU
TEMA 6: COMPETITIU

UD3: INTERVENCIÓ EN NATACIÓ I EN ACTIVITATS AQUÀTIQUES

TEMA 1: METODOLOGIA APLICADA A la NATACIÓ UTILITÀRIA (PUNT 3.1. ÍNDEX SEPE)
1.1. Proves de nivell (PUNT 2.1. ÍNDEX SEPE)
1.2. Tipus de piscines
1.3. 1a etapa
1.4. 2a etapa
1.5. 3a etapa

TEMA 2: METODOLOGIA APLICADA A la NATACIÓ COMPETITIVA (PUNT 3.1. ÍNDEX SEPE)
2.1. Escola de natació
2.2. Categorias competitives
2.3. Proves
2.4. Competicions
2.5. Material
2.6. Consideracions didàctiques (PUNT 3.4. I 3.5. ÍNDEX SEPE)
2.7. Programes d’entrenament (PUNT 3.6. ÍNDEX SEPE)

UD4: ASSISTIR COM A PRIMER INTERVINENT EN CAS D’ACCIDENT O SITUACIÓ D’EMERGÈNCIA
TEMA 1: INTRODUCCIÓ Als PRIMERS AUXILIS (PUNT 1.1. i 1.2. ÍNDEX SEPE)
TEMA 2: COMUNICACIÓ I ACTIVACIÓ DEL SISTEMA D’EMERGÈNCIA

Monitor de natació

AULA VIRTUAL COM A FORMACIÓ PRESENCIAL

Classes en directe, el més semblant a una classe presencial. Les classes estaran programades en un calendari i uns horaris on els alumnes s’hauran de connectar al mateix temps que els formador.
L’assistència als cursos és obligatòria i el registre d’assistència seran les hores de connexió a temps real a les sessions a l’aula virtual.
Segons SEPE: “Es considerarà que un alumne ha finalitzat la formació quan hagi
assistit, al menys, al 75% de la durada de l’acció formativa”

AULA VIRTUAL I FORMACIÓ PRESENCIAL

Entenem que els nostres cursos tenen un component pràctic important, és per aquest motiu que els cursos es faran un 50% de les hores en aula virtual i 50% presencials.
Sobretot és IMPORTANT que abans d’apuntar-vos a un curs reviseu la seu on es fa ja que serà el lloc de les classes presencials.

Avaluació continua: 70% de la nota
Avaluació final: 30% de la nota
Cada professor en funció del curs escollirà les avaluacions: exàmens tipus test, presentació de vídeos, presentació de treballs, participació en fòrums al moodle,…
Com es tracta de cursos d’especialització i que donen eines per a que es pugui implementar directament allò aprés al lloc de treball amb persones de veritat, una persona no podrà aprovar el curs si no treu un mínim d’un 7 ja que considerem que hem d’exigir uns mínims de qualitat.